碱式碳酸铜分解气液产品检验的创新设计_碱式碳酸铜论文

碱式碳酸铜分解中气液产物的检验创新设计，本文主要内容关键词为：碳酸论文,产物论文,分解论文,中气论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。

      碱式碳酸铜分解是初中化学教科书[1-3]用来说明化学变化的常选实验。在实验产物的检验中通常只是检验了气体产物是二氧化碳，都没有检验液体产物。

      一、原实验设计

      教科书的设计大同小异，基本内容是这样的：将少量碱式碳酸铜（俗名铜绿）装入干燥的大试管中，用带弯曲玻璃导管的橡胶塞塞住试管口，将导管另一端伸入盛有澄清石灰水的烧杯中，如图1。加热试管，观察铜绿颜色的变化和石灰水的变化。

      

      二、创新设计思路

      用一个比较简单的实验装置（见图2），容易操作的实验方法来检验生成的液体是水，气体是二氧化碳。在原教材教学中，二氧化碳的检验是经常进行的，但水从来没有检验过。水与白色的无水硫酸铜粉末结合，得到蓝色的五水硫酸铜晶体。这个变化可以说明生成的无色液体是水。水与蓝色的无水氯化钴粉末结合，得到红色的二水氯化钴、六水氯化钴晶体。这些变化同样说明生成的无色液体是水。在碱式碳酸铜分解实验中增加水的检验，既充实了这个实验的内容，也增强了实验的趣味性。

      三、实验创新过程

      在演示实验中，由于后面的学生不容易观察到白色的无水硫酸铜粉末，因此我们选择了蓝色的无水氯化钴粉末来作为检验水的试剂。我们在试管口外加一个干燥管装无水氯化钴来检验水蒸气，发现效果不好。后来在试管的导管口下的试管里放氯化钴来检验，效果也不理想。仔细观察，发现无色液体主要集中在试管的中下部位的试管上方，于是把氯化钴粉末往前移到试管的中下位置，效果很好。检验二氧化碳时，我们用一个尾部稍弯的球形干燥管。将干燥管插在一个橡皮塞后，装约1.5mL澄清石灰水在球形部位，固定在试管上。加热碱式碳酸铜后，干燥管里的石灰水变浑浊了。这个方法即使加热少量的碱式碳酸铜，也能得到比较好的效果（见图2）。

      

      四、实验过程与结果

      （一）无水氯化钴的制备

      实验室里往往没有现成蓝色的无水氯化钴，或者存放时间长了变成红色的六水氯化钴了。我们把红色的六水氯化钴放入小烧杯里，再把烧杯放在石棉网上用酒精灯加热，就可以制得蓝色无水氯化钴了。

      （二）盛放石灰水干燥管的加工

      将一个球形干燥管的尾部小玻管在燃烧旺盛的酒精灯火焰上烧软，弯曲成150°～160°后，插入橡胶塞中，备用。

      （三）铜绿分解与产物检验

      用18mm×180mm规格干燥试管，装2g左右碱式碳酸铜固定在铁架台上；用药匙取少量的无水氯化钴铺在试管的中下部，在经过加工的球形干燥管里放入约1.5mL石灰水；用通有小孔的橡胶塞塞住干燥管口（让石灰水能与二氧化碳充分接触），把干燥管固定在试管口上。如图2。

      加热碱式碳酸铜后，碱式碳酸铜慢慢变成黑色，试管中下部位的上方出现无色液珠，下面的蓝色粉末慢慢变成了红色，干燥管球形部位中的石灰水变浑浊了。

      （四）水使氯化钴变色

      取一支小试管，放入少量的蓝色无水氯化钴粉末，用胶头滴管滴加2～3滴蒸馏水，蓝色的氯化钴变成了红色。

      由此说明，上面试管里产生的使蓝色氯化钴粉末变红色的无色液体是水。

      五、创新实验的优点

      本实验设计的优点：

      ①实验小型化，减少了药品的用量，使实验能够节约、环保。

      ②补充水的检验，使实验的内容丰富了，实验的趣味性增强了。

      ③让学生了解一种水的检验方法，开阔了学生的视野。

      ④实验操作简便，可以用于学生的课外探究活动。

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