摘 要：当今社会对于教育事业提出的新要求，促使我们不断追求课堂教学的新手段、新形式，不断提高教学效率，获得教学的最佳成果。信息技术的急速发展，以及信息技术的实际应用性，都为小学信息技术课堂教学生活化落地提供了有利条件，同时由于小学生群体的特殊性，其注意力更易被有趣轻松的课程设计吸引，所以我们应该在实际教学中大力推行课堂教学生活化，构建其设计体系，提高生活化教学手段的效果。
关键词：小学信息技术 生活化教学 策略探究
信息技术作为一门新兴学科，有较高的教学生活化教育目标。在课堂中采用生活化的教学模式，能使学生产生浓厚的学习兴趣，大大提升信息技术的学习质量，还能促进学生将课堂理论与实践生活进行密切联系，增加学生学习的信心。所以，小学信息技术教学应谨遵将信息教学生活化这一教学目的，推动教学质量提升。
一、创设生活情境，营造良好的课堂氛围
情境教学法在小学信息技术的课堂中也至关重要。在当前小学信息技术教学中，教师只是单纯地使用计算机和多媒体设备向学生呈现出本堂课的教学重点，然后对其进行讲解、示范，让学生能够通过教师的操作与演示了解到重难点内容。这样的方法并不能使小学生真正认识到信息技术这门学科的价值，也无法将所学习到的信息技术知识与技能运用于实际生活中。因而，这就需要信息技术教师在日常教学工作中为小学生创设生活情境，引导学生置身于现实生活的场景中进行学习与思考，充分了解信息技术这门学科对于自己在今后学习与生活的无限帮助。比如，在教导学生如何利用网络去搜索自己想要的资料时，就可以让学生提出一个生活中遇到的问题，然后邀请班内其他同学提出对于这一问题的看法，接着教师就可以为学生示范如何利用网络搜索信息，让学生充分认识到网络信息的宽广，以及有效地运用网络搜集信息可以帮助自己解决很多日常生活中的难题，让学生明白学好信息技术这门课程的重要性。
二、精选生活化的教学内容，充分激发学生的学习兴趣和热情
在传统的信息技术课堂教学中，教师总是按照课本中的要求和任务来设计自己的教学内容，教师在课堂上向学生传授什么知识与技能、学生才能学习到什么知识。这种教学模式下学生在课堂上是完全被动的存在，缺乏对内容的思考，也缺乏学习主动性。因此，信息技术教师必须尽快转变传统的教学方式，将生活化的信息技术内容融入课堂中，根据学生的信息技术知识基础和兴趣爱好来安排自己的教学内容，充分激发学生的学习兴趣和热情。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆比如，在教授学生如何制作音乐相册时，可以让学生用与家人的合照制作相册，能让学生充分感受到本堂课的教学内容对自己实际生活有着极大的帮助，从而引起小学生对于信息技术课堂的关注。
三、建立生活化的信息技术教学评价体系，让学生充满学习的成就感
在以往的信息技术教学中，很多教师过于注重学生的学习成绩而忽视了对学生其他方面的评价。这样对于一个学生课堂参与度的提升是极为不利的。因而，信息技术教师要注意在课堂教学中建立生活化的信息技术教学评价体系，对于学生的优异表现及时给予肯定，而对于一些在学习过程中遇到困难的学生，教师也要给予鼓励，并引导学生去解决问题，提升学生的学习水平。比如，在信息技术课堂中，哪位小学生听讲最认真就可以获得一颗五角星，哪位同学在课堂小测试表现得最好也可以获得一颗五角星。学期结束后，教师可以凭借五角星去选拔“学习小标兵”，并为表现优异的学生发奖品，鼓励其继续努力。通过这样的方式，学生能够全身心地投入到课堂学习中，去认真思考教师所传授的知识，并通过反复的训练去掌握信息技术必备技能，从而大大提升学生的信息技术水平和能力。
四、把信息技术知识应用于生活
只在课堂上学习信息技术知识，信息技术知识就永远只是课堂上的东西。所以，课后信息技术作业的布置和练习，是对学生学习知识的一个升华。教师在信息技术教学中，应该关注学生生活中信息技术的应用，通过布置作业，让学生多加练习。例如，教师教学Excel这部分时，可以在建立表格的时候结合实际生活案例，实现生活化教学。可以编写一个超市购物的场景，明明妈妈买帽子花了120元，买裙子花了360元，买西瓜花了27元，买橘子花了21元，买大米花了50元。利用这样的实际案例，让学生做出一个Excel表格，利用Excel求出明明妈妈去超市一共花费了多少钱。因为这样的实际案例就是我们的生活，可以让学生对知识的掌握更熟练，也把学习的知识应用到实际生活中去了。
总之，在小学信息技术课堂中运用生活化的教学方法，能够让学生从丰富多彩的课堂中学习到真正有用的信息技术知识和技能。而作为一名小学信息技术教师，需要善于从现实生活中提炼出有趣的生活素材，将其融入课堂教学中，使课堂更加生动、活泼，让学生在学习中感受到更多的乐趣，从而实现信息技术教学的最大价值。
参考文献
[1]周琦 小学信息技术课堂教学生活化的设计[J].基础教育研究，2017，（14）。
[2]王金贵 小学信息技术课堂教学生活化的设计[J].中华少年，2017，（14）。
[3]陈应生 例谈小学信息技术课程生活化教学策略[J].考试周刊，2017，（13）。
论文作者:栾永丽
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年1月总第287期
论文发表时间:2018/12/17
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