吕 明 山东省德州市齐河县第三实验小学 251100
摘 要：目前，随着社会的不断进步，教育事业也逐渐发展壮大，传统的教学方式已经不能满足大多数学生的需求。在小学语文教学中，传统的说教式教学方法不能让学生产生浓厚的学习兴趣，从而影响了语文学习成绩。本文主要对小学语文教学中融入创新教育进行阐述，以提高语文教学质量。
关键词：小学 语文教学 创新教育
现在小学教学的重点已经不再是“义务教育”这么简单了,而是完全按照新课改所提到的素质教育在进行。作为小学基础学科之一的语文来说,不仅要培养小学生的识字能力,同时还要从激发小学生的创新精神出发,培养他们的创新思维能力,塑造他们完善的人格等等。本文中笔者就对语文教学中如何应用创新教育介绍了自己的一些看法和见解。
一、教师要善于运用良好的教学环境，激发学生的创新意识
实践证明，在愉悦、和谐的环境中，人的智力能得到有效的发挥，其个性心理特征也能得到充分的展示。由此可见，轻松、活跃的教学环境能够让学生在全神贯注中愉悦身心，激发灵感，淋漓尽致地发挥创造力。由此，教师要运用各种教学手段，为学生创造宽松、活跃的课堂学习环境，从而激发学生的创新意识。我认为，良好的课堂环境应该包括宽松的氛围和创新的情境，二者分别构建了课堂的“大环境”和“小气候”，它们相辅相成，缺一不可，是在小学语文课堂中实施有效创新不可或缺的外部条件。
1.为学生创造民主、平等、自由的课堂气氛
学生创新的重要前提是拥有良好、和谐、民主、自由的课堂气氛，能够激发学生的学习兴趣，而“兴趣是最好的老师”。苏霍姆林斯基也曾经说过：“没有欢欣鼓舞的心情，没有学习兴趣，学习就会成为学生的负担。”所以，作为课堂的组织者——教师，应该把自己当作普通一员，与学生和平相处，营造出一种宽松的、具有丰富反应的、给学生以心理安全的学习氛围。
学生是受教育的主体，使学生的主体地位得到充分的展现，是培养学生创新意识、激发其创新思维能力的重要措施。所以教师要尊重学生的独立性、自主性，尊重他们的人格，信任和鼓励学生主动参与教学的全过程。在课堂教学中，要真正把学生当作一个自主的人、一个具有独立人格的人、具有巨大潜能的人，平等对待，因此而有不同于他人的权利、有保留不同观点的权利。并且我经常给学生创造“钻空子”的机会，时刻鼓励学生标新立异，最大限度地用不同的方式进行创新活动。其次，教师要把“微笑教学”带进课堂。一堂课教师柔和的语调、期待的目光、关注的倾听、激励的语言好似一条条情感的纽带，能使师生感情更加融洽，沟通更加顺畅；教师的信任、鼓励、欣赏、赞扬，能够激发学生的学习积极性。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆我在课堂上总是面带微笑，及时鼓励，学生们总喜欢上我的语文课，跟我建立了浓厚的师生关系。事实确实如此，我在课堂上巧用的“微笑艺术”，使孩子们在宽松的气氛中敢想、敢说、敢做、敢创新。
2.激发学生对创新教育的求知欲望
对一件事情有了求知欲望，才能激发其探索心理。所以教师要根据教学目标的要求，利用小学生的好奇心，紧密结合语文教材本身丰富的感染力创设情境，激起学生内心强烈的兴趣，从而将“教”的愿望转化为“学”的需要。
二、教师要善于运用教学手段，激发学生的创新思维
教师的教学方式和思维方式对学生有着很大的影响。因此，教师灵活运用各种教学技巧，教学手段有独创性，就会诱发学生的创造思维。这也正是很多教师在课堂教学中成功的关键。我认为，在小学语文课堂教学中，根据教学情况，教师适度地引导和巧妙地点拨，既能保证语文课堂顺利地进行，又能充分调动学生思维的灵活性和创新性。
三、教师要注重对学生的创新能力进行培养
在语文课堂教学中，主动探究和实践活动是密不可分的，是学生亲自演练的结果。
1.鼓励学生进行自主探究
没有学习主体的参与，教学工作很难有所成就。小学语文课堂要广泛采用合作探究的学习方式，因为学生的学习内容是开放的，而学生之间存在不同的个体差异，他们通过独立的学习活动，面对同样的问题会出现各种各样的思维方式，产生各种各样的结果。我总是通过小组合作的方式让学生讨论、交流，他们对此很感兴趣，总会产生意想不到的效果。
2.让学生亲身体验教学内容
在教学活动中，应充分调动学生的主动性、积极性，锻炼学生的胆量同时也可以满足学生的表现欲望，从中发现学生身上的闪光点。上《晏子使楚》时，正好赶上我讲公开课，我指导学生排练了一个课本剧。他们总是抢着加入其中，想在我的课堂上守着全校的老师展现他们的风采。距课堂结束十分钟时，几位同学给老师们表演了一段晏子与楚王的对话，看着学生们声情并茂的表演，我会心地笑了。让学生在实践中运用知识、锻炼技能，从而挖掘潜质，掌握了创新的本领。
伴随着二十一世纪的到来,我们将步入一个飞速发展的信息时代,需要更多具有创新意识和创新能力的高素质人才。因此，在小学语文教学中应用创新教育方法，顺应了时代的发展需求，要为祖国培养下一代具有创新精神和能力的人才做出不懈的努力。
参考文献
王文春 让语文创新教育在课堂教学中放光彩[J].赤峰学院学报（汉文哲学社会科学版），2008，(10)。
论文作者:吕明
论文发表刊物:《中小学教育》2016年5月总第241期
论文发表时间:2016/5/20
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