关键词：小学体育；兴趣教学；现状分析；策略探析
小学体育课是非常重要的课程，学生通过高效的体育课堂可以得到充分且适当的体育锻炼，增强了自己的身体素质，较高的身体素质才能保证学生高强度的学习，教师通过开展团队运动竞赛，讲解名人故事激励以及设计体育游戏教学，不断活跃班集体的氛围，增强学生的身体素质。
一、当代小学生体育运动状态的现状分析
基于当前青少年运动状况分析，学生的运动量较之前有所下降，部分学生出现了上课精神萎靡、食欲不振甚至出现了一些疾病，这与学生缺乏锻炼有着直接的联系，因此，教师应该认真设计体育课堂的教学，激发学生的运动兴趣。一些学生沉迷与网络游戏，喜欢熬夜玩游戏，这也是导致学生锻炼时间少的一个原因，因此，教师一定要构建一个高效的小学体育课堂，打好学生的基础，让学生有一个很好的身体素质。
二、提升小学生体育兴趣教学的策略探析
为激发学生的运动兴趣，教师可以开展多样化的教学课堂，结合学生的心理特征、性格特点，开展丰富的教学课堂，开展团队运动竞赛，为学生讲解名人故事激励，设计有趣的体育游戏教学，不断提升学生的身体素质。
（一）开展团队运动竞赛，激发合作精神
体育课要有趣且丰富就要为激发学生的竞赛意识，运用开展团队合作的方式来激发学生的兴趣。一个人的课堂或许没有趣味，但是当学生结成小组进行一些体育锻炼的时候，学生的兴致便会大大提升，积极的小组赛、班级班级对抗赛以及年级的晋级赛，这些竞赛的组织可以激发学生的锻炼欲望，让学生更喜欢运动，如拔河、接力赛、篮球、足球等适宜学生团队合作的运动项目，多参与集体活动可以让学生更喜欢体育，还可以开展趣味运动会，对于提升学生的合作精神大有裨益。春秋季节开展校园运动会可以让学生在每一个时段都可以进行适宜的锻炼，从学生出发，最大限度地调动了学生的积极性，学生之间的合作更能让学生体会到这种团队精神，感受到体育竞技的乐趣与艰辛。
（二）讲解名人故事激励，增强拼搏精神
体育课难免会有一些稍微存在难度的项目，一些学生可能会知难而退，这个时候，教师就要运用一些名人的事例来激励学生，在遇到困难的时候要迎难而上，不可过的过于安逸。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆这时，教师可以借助多媒体来设计教学，运用多媒体来展示一些奥运冠军的事迹，图片和视频都能激发学生的兴趣，让学生感受到榜样的力量，灵魂也会受到启迪。信息化讲解名人故的体育课堂更具有互动性，传统课堂往往是教师一人主讲的模式，教师在上面讲解，学生自己听，也不爱提问，而信息化的体育课堂就可以依据学科的特点制定课件，声色结合， 生动的故事通过画面的展现也能给学生；留下更深刻的印象，从而增强学生的体育运动精神。
例如， 我为学生讲解“乒乓女皇”邓亚萍法故事，她虽然个子不高，但是她几十年如一日的坚持，依靠个人的顽强拼搏，为祖国争光。体育健儿光辉事迹的讲解可以激发学生的兴趣，培养学生的顽强意志，养成学生吃苦耐劳、积极进取的良好品质。讲解名人故事激励了学生，增强了学生的拼搏精神。
（三）设计体育游戏教学，提升运动乐趣
“玩是孩子的天性”，在进行小学体育课堂教学的时候，教师可以设计一些游戏融入课堂，游戏的融合让课堂更有效率，学生的兴趣更高，体育游戏既可以作为课堂导入的部分，也可以作为课堂活动部分，还可以在教师讲解之后进行课堂的引申环节，提高学生的综合素养。作为课堂导入的游戏可以在短时间内就激发起学生的兴趣，老师可以借助学生的对于游戏的好奇，将游戏与课堂知识点进行有机融合，提高学生的学习效率。
例如，开展换物赛跑游戏，学生几个小组进行比赛，一些学生会跑错路，但是学生并没有气馁，互相传授经验，很快都找到了窍门。这样的游戏激发了学生的创新能力，在原有的基础上增加物品，让学生去思考多了一个物品该怎样交换速度最快，学生在游戏中不断提升自己的跑步速度，获得了体育运动的乐趣。设计体育游戏教学提升了学生的运动乐趣，激发了学生的运动能力，可以让学生在乐趣中运动。
综上所述，
教师应该创新体育课堂，大大提升学生的兴趣，优化体育教学效率，设计团队运动竞赛，讲解名人故事激励，设计体育游戏教学，努力为学生营造一个良好的体育运动的环境。
参考文献：
[1]张灵芝.新课程下小学体育教学创新教学方法实践思考[J].新课程导学，2012（15）.
[2]王荣.以学生为主的小学体育教学创新思路分析[J].新课程（上），2017（6）.
论文作者:卜晓海
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年17期
论文发表时间:2020/1/15
标签：学生论文; 课堂论文; 体育论文; 兴趣论文; 教师论文; 激发学生论文; 小学论文; 《教育学文摘》2019年17期论文;