通州区北苑小学创建于1957年，距今已有60余年历史。学校以建设“体验教育”学校文化为切入点，以学生全面成长和教师专业发展为中心，以培养学生核心素养为目标，以教师队伍建设和课程改革为抓手，坚持立德树人、以人为本、依法治教，不断深化改革，提升学校的办学品质。
一、确立体验教育途径，引领学校发展
2015年，学校确立了“体验教育”的办学特色，坚持以“让生命在体验中成长”为办学理念，以“品德高尚、学有所长、乐于参与、勇于创新”为育人目标，为了“办一所学生全面发展、教师敬业爱生，办学特色鲜明，在区域内有影响力的学校”而努力，逐渐形成了自身的办学特色。
二、实施学校文化建设，落实办学理念
1.建设环境文化，创设育人氛围。校园文化建设方面，我们根据现有空间，为学生提供适合的、便利的、具有体验性的体验项目和环境，包括视觉、听觉、肢体运动。在设计原则上符合儿童年龄特征，以学生为中心；互动体验性；可重复利用；因地制宜；真实性。在此指导思想下，我们对学校环境进行了整体设计，主要分为环境类、体验项目两大类。对校园进行了垂直绿化，设置了玉兰大道，以此美化校园环境。设立了攀岩墙、光伏发电、回收机、电子借书机，噪音监控仪、垃圾分类等体验项目。还有在建的数学游戏、立方米、棋类、交通规则、智力比拼、齿轮传动、摩擦力、声音传播、滑轮组、楼顶生态系统等项目。
2.构建课程文化，丰富学生体验。（1）梳理“三个一小时”课程设置。根据学校文化理念及学生发展需求，结合每周“三个一小时”课外活动课程，不断开发、改进课程设置，完善以校本课程体系，使之由散点化走向系列化、一体化。（2）开发利用家长讲堂、社会大课堂资源。充分利用家长资源，为学生提供丰富多彩的体验课程，利用社会大课堂资源，带领学生到相关资源单位体验式学习，增强综合实践能力。（3）推进国学课程实施。依托课堂教学，践行完善“三步六正九读”的教学模式；加强部编语文教材古诗文教学研究，开展国学知识竞赛、诗词大会活动，增强学生对传统文化的热爱。（4）开展学科综合实践系列课程。加强对10%学科实践活动及综合实践活动课程的研究，开展以“四季”为主题的学科实践综合活动，培养学生学科核心素养。
3.探究课堂文化，提高课堂效率：（1）转变教师教学方式。变教为学，变讲授内容为学生探讨的问题,做到“两关注”。即关注课堂主问题设计是否留有思考的空间，是否能发展学生思维能力；关注课堂上学生活动设计是否以学生为中心，重视学生的体验。（2）转变学生学习方式。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆构建“体验型生本课堂”教学模式，注重学生体验、合作、探究的学习方式变革，课堂上学生不是被动接受，而是主动探究，生动活泼地发展。（3）转变教学质量观。课堂由“育分”向“育人”转变，关注学生学习习惯培养；关注学生的情感、态度、价值观；关注学生的核心素养、可持续学习能力的培养，从而提升课堂教学品质。
4.营造活动文化，体现育人功能。仪式教育体验。对新生入学式、开学典礼、结业式等各种大型活动的开幕式精心设计，增强仪式感，提升教育效果。（1）主题活动体验。抓住各节庆纪念日契机，开展主题升旗教育活动，培养学生优良品德；做好建队日纪念和新队员入队活动，创新六一节庆祝形式；立足师生发展，办好校园读书节、科技节、艺术节、戏剧节等活动。（2）心理辅导体验。认真做好学生心理教育工作，结合学生心理及行为现状开展相应活动。（3）社会实践体验。有效借力社会资源开展专项体验活动，组织学生到眼镜店参与体验，发动学生积极参加社区举行的“等灯”文明交通引导和捡拾烟头志愿服务活动，开发博物馆 “一馆三课”课程结构，丰富孩子体验。（4）才艺展示体验。设立“星光闪亮”大舞台，让学生登台绽放属于自己的精彩；充分发挥学校微信公众号的宣传效力，成功推出“北苑小学小画家画通州”“乔乔读游记系列”“亲子阅读”“个人书画展”系列栏目，引发了强烈的社会反响。
5.塑造团队文化，提供智力资源：（1）加强班子建设，提高领导干部素质。学校提出领导要提高两种能力：创新能力和执行能力。强化四种意识：核心意识、服务意识、竞争意识、纪律意识。树立五种形象：公正廉明、积极进取、敢于担当、以身作则、团结协作。通过党建领航、机制管理、培训提升等方式提高干部素养。（2）打造教师队伍、塑造团队文化。①师德为先。学校建立了师德培训长效机制，邀请专家讲座，开展师德校本培训，组织教师签订师德承诺书；通过学生喜爱的教师评选、优秀教师风采展示、优秀教研组评选等活动加强师德建设。②能力为重。学校开展体验式培训及教育教学评优活动；开展师徒结对活动；以训促思，以赛促研；积极争取市区教研员到校全学科视导，老师的课堂教学水平逐步提高。③功力为基。开展粉笔字书写练习及期末现场比赛、青年教师演讲、说课及“六个一”“我的教育故事”征文及教育教学课题研究，助力教师专业发展。④团队为魂。开展各种团队拓展活动：我心飞扬团队拓展、卡内基培训、教师社团活动，还进行了运河森林公园穿越等活动。在各项活动中，增强团队向心力。
三、体验教育初绽放——实现历史性突破
近年来，学校在各方面取得历史突破性成绩；学校被评为北京市文明校园；教师的教学水平显著提高；学生的学习成绩明显提升。一个积极向上、团结而充满活力的学校已然形成。
学生的全面发展是我们全体教职员工不懈追求的目标。未来我们将继续致力于为学生、为家长提供优质教育服务。我们坚信，北苑小学明天将会成为北京城市副中心的小学教育的一颗璀璨之星。
论文作者:金万芝
论文发表刊物:《中小学学校管理》2019年5月总第169期
论文发表时间:2020/1/7
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