宋淑娟 山东省威海市文登区金都实验幼儿园 山东 威海 264400
中图分类号：G688.2文献标识码：A文章编号：ISSN1672-2051 （2020）01-229-01
每一个孩子的内心都有一盏灯，当他们第一次离开家庭，跨进幼儿园的大门，这盏灯往往是关闭的，因为适应陌生的群体对幼小的心灵来说，是多么大的挑战，往往，他们会第一时间把心门关闭。那么，为人师者，就要用爱点亮孩子的心灯，照亮他们前行的路。
国庆小长假，我报了一个旅行团，惬意地享受着快乐的假期，在返程路上，我突然接到佳奕妈妈打来的电话：“宋老师，佳奕现在就想看到你呀，在家里想你想的直哭……”我连忙在电话里轻声慢语地安慰佳奕，告诉她我现在不在家，并约好小长假结束，返校的第一天，老师在门口迎接她，不见不散！
挂上了电话，想起第一次和佳奕见面的情景：那是在小班下学期的时候，她从别的幼儿园转过来的，当园长带着这个可爱的小姑娘来到我身边的时候，她正怯怯地靠在妈妈身边，眼睛里面满满的都是防备，瞪着大眼睛悄悄地看着我，我马上就给她一个甜甜的微笑，蹲下来，轻轻的摸了摸她的小手，笑着说：“你好呀，佳奕宝宝，欢迎你来到小三班！”佳奕听完我说的话，像触电似的，紧紧地抱住了妈妈的腿，一句话也不说，而她的妈妈也是满脸的焦急，欲言又止。在接下来的沟通里，佳奕妈妈告诉我：宝宝性格非常胆小、内向，在原来的幼儿园里适应的并不好，晚上睡觉几乎天天做噩梦，在家大哭着不上幼儿园，经常发烧生病，实在没有办法了，只好转到咱们这个幼儿园试一试，真是太愁人了……看着焦虑的家长，我忍不住轻轻地抱过了佳奕，对她妈妈说：“先让宝宝在幼儿园适应一下吧，我们老师会多多关注孩子的，我们保持沟通哈！”
就这样，我拉着佳奕的小手，带着她和小朋友一起做早操、吃早点、一起玩游戏、吃午饭，一上午她的情绪非常稳定，生活常规也非常好，让我不禁纳闷，这么乖巧的宝宝，不像是不喜欢上幼儿园的样子呀。
午睡时间到了，佳奕和小朋友一起走向寝室，我握着她的小手，准备让她认识一下自己的小床，这时佳奕突然用力把手从我的手里抽出来，满脸通红，两眼紧闭，浑身发抖，放声大哭起来：“我不睡午觉呀，我不睡午觉，我要回家找妈妈！”看到这一幕，我急忙抱住她，安慰她，轻轻地对她说：“别怕别怕，不要哭，老师带你去看看你的小床，你可以不用睡，咱们就在小床上休息一下，别怕，老师会陪着你。
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来到小床前，我向她介绍：“看！这就是你的小床，看看黄色被褥上的小鹿多可爱啊，来，我们和小鹿一起躺着休息下，老师就在你身边陪着你。小伙伴们中午都需要休息的，有事情悄悄地和老师说，可不要再大声哭闹哦。”
“嗯！宋老师，我不想睡觉，我想妈妈”她的眼睛里写满了祈盼。
“不想睡觉就躺着休息一下，没事，老师陪着你。”在接下来的午睡时间里，我轻轻的用手抚摸着她，用微笑的眼神看着她，慢慢的。佳奕紧张的情绪放松下来，一直用怯怯的眼神看着我，我似乎也看懂了，其实是不让我离开她，这点我肯定能做到的。
下午起床后，佳奕又很开心地融入到小朋友的活动中去了，我发现了，佳奕对午睡非常的抵触和恐惧，只有在午睡环节里，她会情绪激动，哭闹不止。
下午妈妈来幼儿园接宝宝的时候，我们进行了沟通，我首先表扬了佳奕生活常规好，自理能力很棒，她的妈妈很开心，然后我又说午睡环节，妈妈马上一脸的紧张，当听我说到宝宝一个中午都能躺在小床上休息的时候，她非常高兴，不停地说：“谢谢老师，谢谢老师！”我请佳奕妈妈配合老师，在家里多夸夸孩子，陪伴着孩子说一说幼儿园开心快乐的事情，争取每一天都要来幼儿园，不要请假。佳奕妈妈马上就答应了，说只要宝宝在幼儿园开心，她就放心了。
在接下来的午睡时间里，我特意准备了睡前小故事，每天面对着孩子们讲着故事，慢慢地走到寝室，然后孩子们一边听着有趣的故事，一边轻轻的脱好外衣上床，佳奕在我鼓励的眼神下也慢慢的脱好外衣，躺在床上，而我会马上给她一个表扬的大拇指和满满的笑脸，做一个休息的手势，轻轻地对她说：“睡不着也没关系，就躺在小床上，闭上眼睛休息一下！”我依然会轻轻抚摸她，帮助她缓解焦虑的情绪，给她充足的安全感。在我的努力下，一个星期后，佳奕终于适应了午睡，躺在小床上美美地睡着了，看着她花朵般的小脸，我的内心充满了幸福！为了继续表扬和鼓励她，我都会趁佳奕睡着后，在她的枕头下面放一个棒棒贴，等她睡醒起床后，发现了最喜欢的棒棒贴，会高兴的开怀大笑，整个人也慢慢的开朗快乐起来！
时间过得很快，一个月后，佳奕妈妈兴致勃勃地走到我面前，高兴地说：“宋老师，佳奕早上醒来就着急来幼儿园呢，在家里不停的催我快一点！孩子现在又开心又活泼，我真是太高兴了，谢谢老师啦！”
每一个孩子都有一颗水晶般的心灵，我们幼儿老师需要用爱心、耐心、细心走进他们，贴近他们，呵护每一个孩子，点亮心灯，照亮孩子前行的路，照亮孩子丰盈的人生……
论文作者:宋淑娟
论文发表刊物:《中国教师》2020年1月刊
论文发表时间:2020/3/20
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