叶小容 重庆市涪陵区南沱镇中心小学校 408000
摘 要：在我国基础教育阶段数学占据重要位置，不仅是考试科目，更是其他综合科目学习的基础，发挥着重要教学职能。但数学知识具有一定抽象性，是小学阶段学生最难掌握科目。数学学科对学生理解能力与认知能力有一定要求，导致部分学生存在学习困难问题。如何改善教学现状，构建高效课堂，提升教学质量呢？实践证明，交互式电子白板在小学数学教学中的运用，能充分调动学生学习积极性，培养学生学习兴趣。因此，本文针对交互式电子白板助力小学数学高效课堂构建展开探讨。
关键词：小学数学 数学教学 高效课堂 电子白板
21世纪是一个信息时代，信息技术广泛应用于各个领域，当前社会很多工作都在通过信息技术与计算机来完成，教育走向信息化已成为必然趋势。而交互式电子白板为教学信息化提供了平台，创造了便利条件。基于交互式电子白板展开小学数学教学能活跃课堂气氛，调动学生积极性，削弱数学知识抽象性，优化教学过程。因此，小学数学高效课堂构建中应加强对交互式电子白板的应用。
一、交互式电子白板的特点
交互式电子白板最早出现于2001年，是一种集成电子技术、软件技术、信息技术、投影技术、计算技术的高科技产品。可实现无纸化教学，实际应用中与计算机连接后，利用投影机即可将计算机上的内容投影到电子白板屏幕上，在专门软件应用程序支持下，便可进行教学操作，构建信息化交互式教学环境。2005年，国内开始对电子白板进行应用，但实际应中存在诸多问题，普及度并不高。2008年，多媒体教育条件逐渐成熟，电子白板开始得到广泛应用，为多媒体教学实践提供了支持。根据中国信息网统计数据显示，国内46%的中小学都在应用电子白板。电子白板应用代替了传统黑白，避免了教师受粉尘侵害，同时又节约了资源，提高了教学效率，改善了教学条件。
二、交互式电子白板融入小学数学课堂的作用
小学最难科目便是数学，诸多公式概念具有抽象性，使学生理解上存在困难。而传统教学方式方法不能有效削弱知识抽象性，难以调动学生积极性，教学过程枯燥无味，部分学生便处于被动学习状态，没有主动思考问题，跟不上课堂节奏。通过对交互式电子白板的应用构建信息化教学模式，利用多媒体展开教学能有效削弱知识抽象性，使知识概念更直观地展现给学生，能帮助学生树立学习信心。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆一些难以用语言描述的数学知识概念，通过计算机软件演示操作就能很直观地表现出来，使学生更好理解，而且丰富多彩的多媒体画面，能更加有效地吸引学生注意力，使学生产生学习兴趣，让学生在学习中体会到快乐。交互式电子白板在小学数学教学中的应用弥补了传统教学不足，降低了教学难度，提高了教学效率。因此，小学数学高效课堂构建中应加强交互式电子白板应用。
三、基于交互式电子白板构建小学数学高效课堂
通过前文分析可知道，交互式电子白板具有非常好的应用优势，能为高效课堂构建创造便利条件，促进教学质量的提升。因此，下面本文通过几点探讨如何基于交互式电子白板构建小学数学高效课堂。
1.设置教学情景。教师可基于交互式电子白板，围绕教学主题，优化教学情景设置，构建一种图文并茂的教学情景，从而让学生能更生动形象地进入教学情景，体验数学知识的运用。课题导入前可为学生播放相关动画视频，引导学生思考，调动学生积极性。在观看动画后，学生会产生好奇，课堂学习会更加投入，对于教师所讲内容接受程度更高。
2.构建教学活动。交互式电子白板为教学活动创建提供了便利条件，支持课堂上“教”与“学”的协作环境。因此，小学数学教学中教师在课堂上，应积极利用交互式电子白板构建教学活动，通过教学活动对学生进行教学指导，引导学生掌握正确的学习方法。教学活动的构建，能锻炼学生的数学实践能力，使学生在实践中学习知识，运用知识。这种基于教学活动的学习，知识内化效果更好，同时更能发展学生数学思维，提高数学教学实效性和针对性。
3.学习成果展示。交互式电子白板为教学活动创建提供了便利条件，支持课堂上“教”与“学”的协作环境。教师可加强对电子白板互动功能的应用，为学生提供展示自己学习成果的机会，帮助学生树立学习信心。
4.生成教学资源。交互式电子白板基于信息技术与计算机实现，系统自动的工具与资源库能为数学教学实践提供素材。因此，教师可利用这些教学资源来丰富课堂内容，设计多元化课堂，使学生获得不同学习体验。例如，“几何画板”就非常适应在小学教学中运用。在长方形、正方形、三角形等相关内容教学中，就可应用“几何画板”来制作课件，构建动态图形，从而让学生了解图形对象之间的几何关系。
教育信息化已成为必然趋势，交互式电子白板的应用改善了教育环境。因此，小学数学教学中应加强对交互式电子白板的运用，构建数学主动学习型课堂，增强教学趣味性，数学生活化，从而调动学生积极性和主动性，提高学习效率。
参考文献
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论文作者:叶小容
论文发表刊物:《中小学教育》2018年2月总第304期
论文发表时间:2018/1/15
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