山东省寿光市化龙镇化龙初级中学 262721
摘 要：随着信息技术的不断发展，交互式电子白板逐渐应用到课堂教学中，交互式电子白板是将传统的黑板与现代的多媒体技术结合在一起的一种新型媒体，它能够改变传统的教学方式，激发学生的学习兴趣，使初中数学教学变得形象直观，加强师生互动和生生互动，大大提高课堂教学效果。
关键词：信息技术 交互式电子白板 教学方式 学习兴趣
白板从上世纪后期开始，人们开始发明并使用书写白板，主要是为了避免粉尘侵害师生健康。2005年开始，随着教育多媒体条件逐步成熟，国内电子白板开始崭露头角，逐步扩大了销售规模。2008年开始，伴随着投影机市场超短焦、短焦投影机的大规模出现，交互式电子白板使用中的投影光线遮挡问题得到了有效的控制，全球范围内的电子白板需求迅猛扩张，国内交互式电子白板的应用迅速成熟，整个行业加速成熟。
一、交互式电子白板的特点
1.课堂可以增强互动。教师利用交互式电子白板，把教学内容通过电子白板笔进行互动，学生也可以通过电子白板演示小组作业，学生之间进行作业的评价，增强了师生之间的互动。
2.更有利于突出教学内容。教师在讲课过程中，利用交互式电子白板的标注功能，可以实现局部区域或者指定区域的放大，还可以把几何教学进行动态处理，突出课堂中的教学重点。
3.丰富了教学资源。利用交互式电子白板可以随时根据网络平台进行各种教学资源的整合，增加了教学课堂的信息量，丰富了教学内容，初中数学课堂不再枯燥，而是丰富多彩。
4.记录并且可以储存教学过程。交互式电子白板自带软件，可以对教师的整个教学过程进行记录，记录形式多样化，有PPT、AVI、PDF等，储存的教学过程便于教师课后进行教学反思，不断地提高教学效率。
二、交互式电子白板在初中数学教学中的应用
1.交互式电子白板强大的绘图功能，方便了初中几何教学。交互式电子白板可以模拟直尺、三角板、圆规等画出线段、射线、直线和圆等几何图形，同时还可以实现动态的表现，改变了传统的教师采用直尺进行画图的教学方式。具体见图1。
图1：交互式电子白板中画板工具
“直尺”工具，可用于测量长度、画平行线等；“三角板”工具，除了可以测量长度外还可快速画出 30°、45°、60°、90°等特殊角；“量角器”工具，除了可以测量角度外，还可用于画圆弧、画扇形、画任意度数的角；“圆规”工具，可用于画弧、画扇形，配合白板的“显隐标识”功能可准确标出半径、圆心角等相关数据。
2.交互式电子白板可以创设教学情境，激发学生的学习兴趣。比如：学习七巧板的拼图方案，可以利用交互式电子白板出示七巧板的来历——“燕几图”；引导学生和现有的七巧板作比较。学习“二次函数及其图像”中，教师利用多媒体课件进行教学，展示二次函数图像的形状。见图2。学生通过观看，及时总结函数图像的形状、开口方向、顶点坐标、对称轴、最值和性质等。这样不仅激发了学生的学习兴趣，还大大节约了教师进行课堂总结的时间。
图2：二次函数图像性质描写
3.交互式电子白板可以直接进行课堂检测，教师及时根据学生的掌握情况进行教学方法的不断改进。在初中数学教学活动进行的过程中，教师需要根据讲解的问题、定义或者公式对学生进行检测，检测学生学习效果是课堂教学中必不可少的一部分，教师通过全面掌握学生的学习效果， 学生对知识的掌握情况，不断地调整教学进度和教学手段，整体调整自己的课堂设置进行改善。传统初中数学课堂教学中，学生检测方式有课堂提问、同桌之间提问，或是课后作业，这几种检测方式不及时不全面，提问也就是几个学生回答，没有回答的学生，教师很难掌握他们的学习情况。然而，利用交互式电子白板，存在的问题都可以解决了。交互式电子白板与网络平台直接相连，学生进行当堂检验，计算机直接进行评定，老师可以直接掌握每个题目的优秀率或者不及格率。对于出错率比较高的题目进行课堂讲解，及时巩固练习，这样保证了课堂教学效果，学生的参与度也比较高。教学的质量大幅度上升。
随着信息技术的不断发展，交互式电子白板逐渐应用到课堂教学中。交互式电子白板是将传统的黑板与现代的多媒体技术结合在一起的一种新型媒体，交互式电子白板在初中数学教学中的应用，不仅使教师的课堂讲解更加灵活生动，而且更有利于学生到白板前进行练习、尝试、展示，充分体现了学生的主体作用。
参考文献
[1]孙雷 小议交互式电子白板在初中数学教学中的应用[J].数学学习与研究，2017，（04）。
[2]叶朝霞 交互式电子白板在初中数学教学中的应用[J].学周刊，2014，（04）。
[3]黄明生 交互式电子白板在初中数学课堂中的应用策略[J].数理化解题研究，2016，（07）。
论文作者:李虹霞
论文发表刊物:《中小学教育》2017年12月第299期
论文发表时间:2017/11/30
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