曲正岩 山东省青岛第二十一中学 266042
摘 要：体育教师要不断提高自己的课堂教学水平，就要不断反思自我，在教育教学实践中再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。在自己的实践教学中不断尝试“三位一体”的教学反思，教学水平一定会得到提高。
关键词：教学反思 体育教学 三位一体
所谓教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。体育教师要不断提高自己的课堂教学水平，就要不断反思自我，因为体育学科的教学特点，仅仅依靠自身的自我感受、总结反思是难以实现自己有效的水平提高的。所以笔者认为体育教师要从三个角度去反思，即三位一体的反思，来促进自己的教学水平。
一、自我感受的反思
我们通常的教学反思基本上都是这类反思，一般我们还会分课前反思、课中反思、课后反思，但都是我们自己的一种自我感受反思，很难突破自己的思维定式。当然，这是反思的第一步，也是教学反思中我们必须经历的，它的重要性也是不言而喻的。自我感受的反思是自我完善的动力，在我们课堂教学中能做到不断自我反思、自我完善，也是不断提高自己教学水平的第一位反思。
例如青岛四中体育教师王蕾在山东省中小学体育优质课比赛中执教的《耐久跑——老师去哪儿？》的自我教学反思片段：“课堂的教学安排都是在不了解学生的前提下假设中设计的，当见了学生，了解了学生的基本情况后，发现自己的课堂设计需要一定的修改，对于不可预知的内容进行了一定的修改，使其在课堂教学中能顺利进行下去。课堂在较为顺利的情况下教授结束，感觉到本校的学生比较听话，能较为清楚地知晓教师上课的预设问题，但也存在模糊现象，可能是自己讲授得不清楚。在内容设计中，想用现在比较流行的《爸爸去哪儿了》作为一种情景和话题，引出本节课的主体《教师去哪儿了》，学生有一定的兴趣激发。在喜羊羊的选择和骑马舞的选择上，虽然有一定的兴趣激发收获，但是也存在不太适合本校学生的现象。
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二、他人评价的反思
认识一种事物，有时候我们会有“身在此山中，不识庐山真面目”的感觉，而更多的是“当局者迷，旁观者清”的情况。所以他人的评价有时候更能发现问题，因为看问题的角度不同，发现问题的几率就大，对于提高自己、完善自己的教学就会起到全面的作用。
例如青岛四中体育教师王蕾的《耐久跑——老师去哪儿了》的他人反思片段：
1.李晓芸（青岛44中）：（1）课程有头有尾，选取的主题好、完整，整堂课很成功。（2）通过语言引导，很好地考虑和顾及到学生的体能状况。（3）能够不断进行语言的激励。（4）疑惑：游戏中分组的目的是什么？邹良林（青岛二实验）：王蕾老师的课能及时地对学生评价，对孩子的激励很到位，增加了团队协作；任务一到任务四安排合理得当。（5）困惑：①耐久跑的动作方法强调；②技术的呈现较少；③任务一至任务四练习时间和数量的安排是否得当；④跳绳的利用率不高。
2.张丰梅（青岛河西小学）：（1）及时的评价和反馈。（2）语言柔和，有亲和力。（3）师生互动。（4）困惑：①动作方法的强调要全面；②跳绳的利用率。
3.臧大鹏（青岛二实验）：（1）王蕾老师的课以学生为主体，教师引导课堂的掌控。（2）体验成功所带来的快乐（学生喜欢）。（3）困惑：①教师在课堂的参与程度；②教师作为引导者的站位，位置的选择。
我们不难发现，王蕾老师的个人教学反思和其他体育教师的评课有相同点，但更多的是不同点，而这些不同点正是自己在课堂教学中没有察觉的。我想王蕾老师把这些教师的评价梳理反思一下，然后对自己的课堂进行再修改完善，这节课一定会更加出彩。
三、教学视频的反思
他人评价的反思前提是你要得到大家客观的评价，而在更多的时候他人的评价往往都是说优点，极少直接表述缺点，所以想在他人评价中得到真正的反思和提高，需要团队开诚布公的交流，需要大家真正去学习、探讨。所以我们在反思中往往也利用多媒体的作用，进行教学视频的反思。把一节课完整地录制下来，自己或者专家教师进行认真的观摩后，对于自己的优缺点会有比较清晰的发现，对于改正自己的不足、提高教学水平有较大的实效。
例如青岛四中体育教师王蕾的《耐久跑——老师去哪儿了》的教学视频反思片段：“王蕾老师的教学仪态比较到位，课堂中教学的自信心十足，值得学习和表扬。课堂内容的设计上，学生的学练看出比较合理，音乐的选择上比较到位。不足之处：1.教师的站位上有待提高；2.教师的参与度有待加强；3.在动作技能教授上略显少；4.在交叉跑动中可以教授给学生交叉跑的技能方法，避免学生在相遇中出现停顿现象。”
我们会发现三种评价各有自己的特点、各有自己独特的地方，这就是我们需要得到的评价。通过这“三位一体”的反思，王蕾老师只要认真地学习接受，我想她的教学水平一定会得到很大的提高。
论文作者:曲正岩
论文发表刊物:《中小学教育》2018年第308期
论文发表时间:2018/1/22
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