摘 要：当下互联网信息技术已普遍于各个领域，当然在教学领域涉及也很广泛。由于互联网的迅速发展，因此也带动地理信息技术的快速发展以及广泛应用，其在我国高中的地理教学课程中也不断渗透。由于地理信息技术的实用性，与实际生活关系很大，因此应被学生与老师重视，且在高中地理课教学时加入地理信息技术应用的讲授可以增加课堂的丰富程度，吸引学生的课堂注意力。本文对于现代地理信息技术在高中地理课堂中的应用展开讨论。
关键词：高中地理 新课标教学 地理信息技术应用探析
随着新课改的进行，不断要求各学科讲课内容、讲课方式进行改变，我国当前的高中地理教学也在随着教学大背景在改变，引入大量与实际地理生活有关的地理知识对学生进行教学，但地理信息技术在高中地理课堂的教学中进行得并不是很顺利。在高中课堂中所讲授的地理信息技术只是浅层面的，很少涉及深层次的。为了顺应课改要求，本文对地理信息技术在高中地理中的应用进行探析。
一、提高师资力量，转变教学理念
一个课堂效果如何，其起主要因素的是老师，老师是学生与知识的连接者，而要想使地理信息技术在高中地理课堂中深入普及其主要决定因素在老师。首先，老师在当下新课改的要求背景下要不断改变传统的教学理念，其改变体现在老师的授课方式以及授课内容上。在授课时老师要以学生为主体，确立学生的主体地位，使学生不再做课堂的被动接受者，而是成为课堂的主体。在为学生讲授地理知识时，除了讲述课程标准要求的内容，还要增添一些与实际生活相关的地理趣味知识，这可以增强学生的课堂注意力。同时学校在招聘教师时要组成一个强有力的师资队伍，在当下教育发展的背景下为学生的发展配备一支完整的师资队伍。比如：当老师在讲解《宇宙中的地球》这一节时，利用传统的教学方式，只是让学生了解这一节的知识，让学生通过书中的文字描述自身想象和理解，但由于宇宙的广大性和遥远性，学生之前对宇宙的了解是很少的，因此对其是陌生的，而在课堂教学中加入地理信息技术可以为学生直接地提供观看地球与宇宙全貌的机会，让学生对陌生遥远的宇宙有一个更加真实的感受，加深学生对其的理解程度，使学生对其有自身的理解，解决学生对宇宙的迷惑，这样可以吸引学生的课堂注意力，也为老师教学提高了便利，从而提高了教学效率。
二、改进课本教学内容
在当下地理教学课堂中，课本依旧是地理课堂的主导，也是教学目标实现的动力之一，让学生了解教材中的内容是每个教师所要达到的最重要的教学目标。因此，为了推进地理信息技术与地理教学课堂的高度融合，需要通过教材让学生了解其地理信息技术应用的重要性，让学生通过教材内容了解什么是地理信息技术。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆在之前的高中地理课本中对于地理信息技术的讲述只是浅层面的，而在当下新课改的要求下，应在高中地理教材中增加对现代地理信息技术的相关性知识的设置，让学生深入理解了它的含义，在之后的生活中才可进行利用；还可利用当代互联网技术，进行多媒体教学，使学生体会地理信息技术在地理学习中的重要性；也可以让学生在课下通过互联网进行搜索，通过上网了解更多的实例，来加深对地理信息技术的理解。此外，教师可以把课堂剩余出的时间让学生发挥自己的想象力，觉得地理信息技术可以在何方面进行利用，可以进行分组，进行小组探讨。
三、改进教学硬件设施，辅助教学
一个课堂的进行，往往是软件设施和硬件设施相结合，教学软件设施主要是指教师教学方式，教学硬件设施是指课堂上的教学器材配备。当前，我国大部分学校在教学时已经普及了多媒体教学仪器，大多数学校的教学条件方面得到了提高，且在各高中内都设有专门的学校机房。学校在学生之间普及地理信息技术时，除了在教材中增加地理信息技术相关内容，还可以增加学生在计算机上接触地理信息技术的机会，学生可以在计算机上进行自主学习，使其形成自身对地理知识的认识。地理课堂还可以选择在微机室进行教学，当学到世界地形这一单元时，由于只让学生根据世界地图进行记忆不够形象，因此学生在进行记忆时难度也较大，而在微机室进行学习，可以让学生在电脑上通过动态式的地图对世界地形进行更加直观与深刻的认识，且可以利用电脑处理技术，对每个地区的地形进行放大、细化，使学生对不同的地形地貌有一个直观生动的认识。学生可以尝试根据地形轮廓的不同来对其进行区分并记忆，且由于对不同的地形有了见识，因此在学生之后的学习以及生活中所遇到相类似的地形都可以进行迅速地区分与判断。由于地理与学生的生活相关性很大，尤其是在学习地形，省区这一单元的课程时，学生在之后的生活中都会有接触，因此，在学习过程中学生就可对其进行提前认识，对学生之后的学习生活都可以起到帮助。学生通过最直观的图像记忆法可以更快地掌握地理知识，可以增加学生的地理学习兴趣与积极性。
综上所述，在当下不断发展的新课改时代背景下，可以更好地辅助学生进行地理学习，以及不断提高教师的地理教学效率，丰富教学内容。然而当前地理信息技术在我国高中地理课堂中的应用并不广泛，随着之后互联网的深度普及，其发展前景是很好的。
参考文献
[1]高立华 分析信息技术在高中地理教学中的应用调查研究[J].信息记录材料，2019，(01)。
[2]钟燕 浅议地理信息技术在高中地理教学中的应用[J].科学大众（科学教育），2012，(10)。
论文作者:车会新
论文发表刊物:《中小学教育》2020年第373期
论文发表时间:2019/8/21
标签：信息技术论文; 地理论文; 学生论文; 课堂论文; 高中地理论文; 地形论文; 对其论文; 《中小学教育》2020年第373期论文;