——浅谈高中班级管理中的文化建设
湖南省新宁县第一中学 422700
摘 要：班级文化建设是班主任班级管理中的重要环节，对于班级文化班主任首先要有着一个清醒的认识，班级文化主要涵盖班级精神文化建设、班级物质文化建设以及班级制度三个方面，做好班级文化建设班主任主要可以从提高个人管理能力、发挥人格魅力以及加强制度建设等方面进行。而在班级文化建设中有效地融入传统文化是近年来广为认可的一种班级文化建设策略。传统文化独有的感染力和渗透力，让高中班主任在班级管理过程中能够更好地实现班级文化的建设，为学生提供良好的班级生活氛围。
关键词：高中班主任 班级管理 文化建设 传统文化 渗透策略
中华传统文化是每一位中华儿女所应该珍视的无尚瑰宝，在高中阶段的班级管理之中，在文化建设方面，作为班主任更应该有效地借助传统文化的伟大力量，从塑造学生良好的内在品质和思想道德情操方面来做好班级文化的建设工作。作为未来社会的支柱，高中生应该秉着“修齐治平”的高尚情怀来面对班级生活，做到自我约束、自我提高。班主任在日常的班级管理工作中也要注重优秀传统文化的渗透，以言传身教的方式来积极地影响学生，促进优秀班级文化的形成。
一、文化建设要凸显个性，提高学生的自我约束力
文化建设是每一个班主任在日常班级管理过程中都在孜孜追求的工作内容，但是真正做到班级文化有特色的的确是少之又少。这是因为很多班主任在班级文化建设方面都是在模仿其他优秀班级的文化建设方式，却忽略了文化建设要立足于本班实际情况，要根据学生既有的思想共识和精神认可的内容。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆甚至有的班主任一味地模仿先进班级的文化建设经验，而不顾本班实际情况，从而导致学生在这方面出现了很多的逆反情绪。
而所谓的班级文化其中一个很重要的方面就是班级的精神文化，指的是所有学生共同认可并追求的思想共识，是全体学生价值诉求的集中体现。其建设的目标是要让每一位认可这套精神体系的学生能够在这种强烈的文化氛围之中，自主自愿地塑造自我，提高自我。
在这方面笔者根据本班级的实际情况巧妙地引入了儒家最为推崇的“修齐治平”的思想，以古时文人士大夫的自我约束标准来影响学生的内在，让学生形成高度的文化认同感。从修身的角度笔者要求学生学会自我约束、自我规范，以君子的思想行为标准严格要求自己；从齐家的角度要求学生学会处理周围的人际关系，注重个人人格魅力的体现，发挥每个人在班级管理以及文化建设方面的积极作用；从治国角度，笔者要求学生要积极地面对生活，将自己的所学所得充分地展示出来，严格要求自己成长成为一名合格的社会人才；从平天下的角度笔者要求学生要树立远大的人生理想和崇高的个人追求目标，要以当前阶段的刻苦努力来换取个人人生理想的实现。
从这样的四个方面来影响和熏陶学生，笔者明显感觉到学生内部形成了前所未有的凝聚力，对于笔者所打造的班级文化有着极高的认同感。学生在个人修养以及学习等方面都表现出了很积极的态度，这显然对于班级管理以及教学工作的开展都提供了良好的外在条件。
二、班级文化建设中班主任要注重自我修为，发扬个人人格魅力
班主任是班级生活的总组织者，其在班级文化建设方面也要义不容辞地起到表率的作用。为此，班主任要格外地重视自我的修为，提高并发扬个人的人格魅力，以身作则地影响学生。班主任要在日常的班级管理之中做到言传身教，对于学生的种种班级生活行为要给予高度的宽容和严谨的对待，做到“不以善小而不为，不以恶小而为之”，要让学生时时刻刻都能够感受到教师的责任和关怀。而且正所谓“不以其身正，如何正人之身”，班主任的一言一行都会对于学生产生着很大的影响，班主任的言谈举止都会潜移默化之中影响着学生。例如，很多班主任责任心不强，对于班级管理较为松散，这样势必会让学生在班级生活之中放松对于自己的约束，对待学习和班级生活也不会太上心。
三、完善班级管理制度，保证班级文化建设
班级文化同样需要完善的制度作为保证，在这方面班主任要给予正确的认识，积极倡导班级各项规章管理制度的建设，坚持“无规矩不成方圆”的传统思想，让一切班级行为都能够做到有制可循、有章可依。在制定班级各项管理规章制度的时候，班主任也要充分地发挥民主精神，让学生参与到制度的制定过程中来。在制度执行方面教师也要培养学生“严于律己、宽于待人”的良好思想，严格要求自我执行班级各项规章管理制度，在处理同学关系方面能够做到宽容和忍让，促进班级和谐生活氛围的形成。
总而言之，在班级文化建设方面，作为班主任而言应该发扬我国优秀传统文化的巨大魅力，让学生能够形成以传统文化为核心的思想共识和精神认同，加强班级物质文化建设和制度建设，做到班级生活点点滴滴都能够有制可循、有章可依，以制度保证的方式来确保班级文化的不断完善，为学生提供更为良好的班级生活氛围。
参考文献
杨慧敏 班主任如何搞好班级文化建设[J].甘肃科技，2010，24。
论文作者:黄芹莲
论文发表刊物:《教育学文摘》2017年5月总第229期
论文发表时间:2017/5/24
标签：班级论文; 文化建设论文; 班主任论文; 学生论文; 文化论文; 班级管理论文; 传统文化论文; 《教育学文摘》2017年5月总第229期论文;