摘 要：信息化时代的到来让更多的人意识到信息技术对生活的各个方面是多么重要，这也让信息技术课程迎来了飞速发展的时期。可是在信息技术课程快速发展过程中，小学信息技术课堂教学的缺陷也突显出来，信息技术具有课时少、每节课间隔时间长的特点，所以导致小学信息技术课堂教学效率一直得不到提升。因此，怎样创建高效的小学信息技术课堂成为教育学者迫切解决的难题。本文结合实际的教学情况对提高小学信息技术课堂教学效率的策略进行了研究，旨在为了能够将小学信息技术教学水平提升到最佳状态。
关键词：小学 信息技术 课堂教学 高效课堂
信息技术学科是一门综合性很强的课程，通过学习能够培养学生良好的实践操作能力和创新意识，对于学生今后的学习和发展非常重要。可是，目前我国小学信息技术教学效率一直得不到提升，严重影响了整体的教学水平。基于此，该文章结合当前小学信息技术教学的发展状况，对怎样创建高效的小学信息技术课堂做出了简短的论述，希望能够为小学信息技术教学提供帮助。
一、课前要做好充分的准备
我们都知道，备课是上好课的前提，这一点对信息技术教学来说尤为关键。信息技术学科的备课所要涉及的面更广，教师要想备好信息技术课，除了要做好其他学科要注意的“确定合理的教学目标和教学重难点”、“选择合适的教学方法”等几个要素之外，还要做好机房、软件、网络和教学素材等方面的准备。上信息技术课是离不开机房的。首先，教师要在课前检查机房的教师机、学生机是否有故障，机房网络是否通畅，教学控制软件能否正常使用，本课教学所需软件是否已经安装等。其次，教师要准备好本节课所需要的素材。教师只有课前充分准备好每一个环节所需要的资源，课堂教学才能按照预设的流程流畅地进行，课堂效率也才会有所提高，学生才能高效地完成学习任务。这样，学生学习信息技术的热情也会一天比一天高涨。
二、设置合理的教学情境
在小学阶段的信息技术教学中，教师如果在教学过程中尤其是课堂导入阶段采用虚拟化的主题模拟或生活中的小故事来设置教学情境，可以极大地激发学生的学习兴趣，提高学生参与的积极性。这是因为生动的教学情境更加符合小学阶段学生的特点，采用合理的情境导入教学能在最短的时间内把学生的注意力引入到课堂教学中。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆例如，教师在教学《调整计划顺序》一课时，就可以通过创设“某某同学老是忘记做作业，希望通过制作一个学习计划帮助自己好好完成作业，请同学们帮忙找出他的学习计划中存在的问题”这样一个情境来导入新课。这样的课堂导入能够极大地引起学生的注意和共鸣，因为小学阶段很多的学生都有忘做作业的毛病，很多学生都有切身的体会，所以学生一下子就被拉入到了课堂中，接下来的教学进程自然能够顺利进行，教学效率自然也会相应地得以提高。
三、构建和谐的课堂氛围
课堂纪律一直是影响小学信息技术课堂效率的主要因素之一。小学生具有活泼好动、自制力差的特点，一个小小的纪律问题可能会让整个课堂氛围发生很大的变化甚至失控。如其他学生都在练习的时候，有一位学生却在偷偷地玩游戏，如果此时教师大声呵斥他，并对该其采取罚站等惩罚措施，一来会影响其他学生的注意力，耽误练习的时间；二来会恶化师生关系，对课堂教学非常不利。此时，教师可以悄悄地走到该生的身后，拍拍他的肩膀，或是小声地告诫他。这样既不会干扰其他学生的练习，同时玩游戏的学生在接下来的课堂时间内也会自觉遵守纪律。课后教师再和这位学生好好地谈一谈，并再次告诫他。这样的处理有利于培养和谐的师生关系，构建和谐的课堂氛围。
四、时刻关注课堂练习
在信息技术课堂教学的练习环节中，我们经常会看到一些教师自己在教师机上操作或者在机房内漫无目的地踱步。对信息技术学科而言，课堂辅导富有更深、更广的涵义，对于小学阶段的信息技术教学尤其如此。因此，在信息技术课堂教学的练习环节，教师更应该关注学生的练习，要走到学生跟前，去发现学生在练习中出现的问题。对那些不爱说话和出现个别问题的学生要做单独辅导，而对于大部分学生都出现的问题，教师要根据实际情况对教学进行及时的调整。
五、课后小结不可忽视
很多教师认为信息技术课的课时少，于是就把所有的时间都用在教学、让学生练习上，而忽视了课堂小结，很多教师都只是在临下课的时候用简简单单的几句话来总结课堂内容。例如：“这节课我们学习了……下课。”“下课了，请同学们把没有保存的作品保存一下，关闭电脑，回教室。”学生甚至对这节课的知识还没有一个整体的认知，这节课就结束了。信息技术课课时少，这节课所学的知识可能在下一周再上课的时候学生就已经忘得差不多了。这就要求教师在每一节课的结尾一定要留有一定的时间来帮助学生梳理和回顾本节课的知识脉络，帮助学生强化记忆。
参考文献
[1]吴小源 浅谈提高小学信息技术课堂教学有效性的策略[J].中小学电教（下），2012，（10）。
[2]夏茂军 关于提高小学信息技术课堂教学有效性的思考与实践[J].内蒙古教育，2013，（04）。
[3]郑恩 探索小学信息技术课堂教学新模式[J].湖北成人教育学院学报，2012，（01）。
论文作者:薛岩
论文发表刊物:《中小学教育》2017年6月第280期
论文发表时间:2017/5/25
标签：信息技术论文; 小学论文; 课堂论文; 学生论文; 教师论文; 课堂教学论文; 高效论文; 《中小学教育》2017年6月第280期论文;