关键词：高中语文；教学策略；信息化；讨论化；实践化
高中语文教师应该尊重学生的主体性，落实“以生为本”的课堂教学理念，实现高中语文教学的教学目标，构建信息化的语文课堂、讨论化的语文课堂以及实践化的语文课堂，不断提升学生的学习能力与人文情怀。
一、信息化语文课堂，活跃课堂氛围
信息化语文课堂形式新颖，教师利用图片、音乐、动画等形象生动的形式进行课堂导入，这为学生带来强大的视觉冲击，使学生得到了更多的感官刺激，激发了学生的求知欲。学生在现实的情景中会提高学习的效率，教师可以通过多媒体等信息化的新形式来营造课堂氛围，并提出相关的课堂问题，带领学生一步一步地进行探究，集中注意力。信息化语文课堂推动了高效语文课堂的构建，推动了高中语文学科素质教育目标得以顺利实现，增进了学生了对知识的理解广度与深度，语文知识的学习是需要学生有更多的审美素养才能产生灵感的
例如，在讲解《林黛玉进贾府》这一课的时候，笔者开展了信息化的语文课堂。我首先为学生播放了《红楼梦》的电视剧片段，电视剧中的人物形象契合度较高，“一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕”，主题曲《枉凝眉》的播放让大家看的更投入了，这是一个非常好的课堂导入方式，学生可以自觉的进行原著中的情景，感受人物故事的魅力。性格泼辣的王熙凤、深谙世故的薛宝钗、性格清冷的林黛玉、天生傲骨的晴雯、通达明理的贾母都给学生留下很深的印象。信息化语文课堂有利于学生感知文章，提高对于文章的敏感程度， 声色结合激发了学生的兴趣，是一种很好的教学方法。
二、讨论化语文课堂，激发文字灵感
课堂需要教师设置提问，要及时提出合理的问题，并组织学生形成小组，及时的、高效的、有体系的讨论可以激发学生的能力。教师可以构建讨论化语文课堂，学生形成小组，教师以新课改的理念为基础开展合作讨论化的学生学习方式，提升学生角色的的责任感，教师可以针对一个社会问题开展小组讨论，每名学生都提出自己的观点，大家寻找问题解决的策略，拓展学生的思维的深度与广度，树立正确的价值观和世界观，问题化的高中语文课堂活跃了课堂氛围，增强了课堂魅力。总之，更为开放式的课堂是当代的教学趋势，提升了学生的学习效能，学生在这种状态下学习更快乐、更有意义，也能得到更大的收获。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆
例如，在讲解《孔雀东南飞》这一课的时候，教师就开展了讨论化的语文课堂。笔者首先带领大家阅读课文，之后教师提出问题：“主人公焦仲卿和刘兰芝为什么不能在一起呢？是谁阻碍了他们的爱情呢？”这时学生可以进行自由讨论，在文章的段落进行重难点的阅读，认真翻译并鉴赏，学生找准诗歌中的故事的时间顺序，从起因、经过、结果，从开端、发展、高潮、结尾中找到二人的情感主线，以及焦母、官吏的副线，明白了主人公的爱恨别离，在文化艺术中悲伤着主人公的分离与结局。讨论化语文课堂激发了学生的文字灵感，可以得到更好的教学效果。
三、实践化语文课堂，增强综合素养
实践式教学是当代教学的趋势，实践让人的视野更广，学生会发现更多不一样的东西。高中语文的学习与初中相比难度上了一个台阶，因此，语文教师应该不断举办丰富多彩的教学活动，突破高中沉闷的课堂氛围，创造新的兴趣点，扩宽高中生的兴趣点与视野范围。例如，高中语文教师可以举办 “读书交流会”、“精读书房”活动，以读促写，以写导读，这是一种具有实践性、高效性、可操作性的教学方式，可以提升学生的读写结合的能力，激发学生的兴趣，提升相关的阅读能力与写作能力，让学生在书籍中找到启发自己的人物与故事，提高自己的作文创作主动性，同时，教师还可以开展辩论赛的活动形式，激发学生的感性思维与理性思维，拓展课堂教学的广度，加深一个教学的深度。
例如，在讲解《杜甫诗三首》这一课的时候，教师就开展了拓展性的课堂，首先带领学生认真分析诗歌的内容与深意，并开展延伸课堂“你还知道杜甫的哪些诗？”教师举办“读诗会”，学生可以分别找到自己喜爱的杜甫的诗歌进行鉴赏，还有杜甫的文章也是一大亮点，而有“李杜诗篇万口传”的李白、杜甫二人也可以进行诗歌比较赏析，增强学生的理解能力。实践化的语文课堂增强了学生的综合素养，提升了文字鉴赏能力。
综上所述，语文教育是美的教育，具有文学性、审美性，学习语文可以提升学生的综合素质。高中语文教师应构建生动的语文课堂，提升学生的语文学科素养，增强学生的学习语文能力。
参考文献：
[1]刘亚楠.河南睢县高中语文选修“诗歌与散文”教学情况调查研究[D].内蒙古师范大学,2017.
[2]周传斌.异域之美:回族传统中阿拉伯和波斯语文学原典的流传———以阿拉伯文《母噶麻忒》和波斯文《古丽斯坦》为例[J].哈尔滨工业大学学报(社会科学版),2013(03):82-86+141.
论文作者:令狐玉林
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年16期
论文发表时间:2020/1/6
标签：学生论文; 语文课堂论文; 课堂论文; 教师论文; 高中论文; 杜甫论文; 能力论文; 《教育学文摘》2019年16期论文;