浙江省金华市浦江县黄宅镇第二小学 322204
摘 要：多媒体技术走入到小学数学课堂上，是对传统教学方式的一种巨大的革新。多媒体在实际教学中的运用在一定程度上能够激起学生的学习热情，帮助学生解决学习中遇到的问题，帮助学生学好小学数学知识。本篇文章就是对多媒体技术走入小学数学课堂应用探究进行系统化探究。
关键词：多媒体技术 小学低年级 应用探究
随着时代的发展，传统的教学方法已经不适用在现在数学教学课堂上，许多教师不得不去寻求新的教学方法，而现在多媒体技术的出现以及不断发展，使许多教师在数学教学课程上运用多媒体技术来辅助教学。多媒体教学在课堂上的巨大优势，改变了以往教学课堂上的学生不愿意学习数学的现状，激起了学生的学习热情，使学生能够更好地理解课堂上教师教授的内容，也使教师在课堂上顺利展开教学活动，帮助学生学好数学知识以及学生的综合素质的发展。因此，作为数学任课教师在实际的教学课堂上一定要运用好多媒体技术，帮助学生学好数学基础知识。
一、在数学课堂中运用多媒体技术激起学生的学习热情
在小学数学的学习当中，虽然都是一些基础的数学知识以及运算，但是在小学生这个年龄阶段当中，数学的学习还是有着一定的难度，因此教师要关注学生在课堂上能够理解所学的知识。在以往的数学课堂上，有很多学生都是不喜欢数学这门课程，有的学生一直学不好数学，数学成绩也提不上去，导致许多学生失去了学习数学的兴趣。而现在学习注重的是学生的综合素质的发展，教师必须在教学活动中帮助学生学好数学这门课程。教师在实际的教学课堂上，首先就是要通过各种方法来激起学生的学习热情，改变以往数学课堂的现状。在学生学习的过程当中，学生的兴趣才是最重要的，没有兴趣就谈不上是学习，因此教师要认识到兴趣在学生学习过程中的重要程度，并探寻一系列有效教学措施来激发学生的数学学习兴趣。
例如，教师可以在课堂上创设情境来激起学生的学习热情，运用多媒体技术辅助教师展开教学活动。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆学生在学习数学知识的过程当中，教师可以运用多媒体技术在课堂上播放跟学生学习内容有关的数学知识，用多媒体引起学生的注意力，创设一个具体的情境帮助学生理解数学知识。同时，教师还可以组织学生开展一些课堂活动，可以让学生进行一些数学竞赛或者游戏活动，尽量让每位学生都能够参与到课堂活动中，营造一个轻松愉悦的课堂氛围，通过这些方式激起学生的学习热情，帮助学生学好数学基础知识。
二、运用多媒体帮助学生攻克重点并明白教学内容
在教师展开教学活动的时候，作为教师应该明确这节课当中哪些是需要学生去进行重点学习的，哪些是学生学习的难点，然后用多媒体让学生明白课程的重点以及难点，教师以及学生都要有针对性地教学和学习。在学生学习的过程当中每个学生的学习情况以及学习水平是不一样的，因此教师要想在数学教学当中，提升学生的学习成绩，帮助学生学好数学知识，就必须要学会因材施教，了解班级中每一个学生的学习状况，然后改善订正教学计划和教学内容，有针对性地对学生展开教学。教师在数学课堂上运用多媒体，采用一些有趣的内容图片来导入学习，让学生明白本节课程学习当中的重点以及难点是什么，这样教师可以把多媒体与重点结合起来，让学生有目的性地进行学习，帮助学生学好数学知识，提升学生学习成绩。例如，在实际的小学低年级学习课堂上，根据学生的年龄特点以及性格特征，在教学开始前在多媒体上放映一些与数学知识相关的动画片，来吸引学生的眼球，从而集中注意力，之后再巧妙地引入要学习的内容。教师要合理运用多媒体技术帮助学生进行学习，毕竟数学对小学低年级学生来说是一门相对比较深奥的学科，有很多问题或者是概念学生很难理解透彻，这就需要教师结合多媒体，增加课堂趣味性，来帮助学生分析理解数学知识点。每一个学生的学习状况是不一样的，遇到的问题也是不一样的，教师在面临这种状况的时候，就应该运用多媒体技术展开教学活动，引导学生进行学习，帮助学生学好数学基础知识。
三、教师要熟练掌握多媒体知识以及提升课堂学习效率
多媒体的出现，对教师教学活动的有效展开有着非常大的帮助，虽然现在学校教育当中有很多教师使用多媒体技术展开教学，但是实际上许多教师根本就不理解什么是多媒体，怎么去使用多媒体技术，教师的多媒体操作技能还有所欠缺，课堂上经常出现一些阻断教学正常进行的事故，如没有声音或者是没有影像等各种问题，大部分教师在遇到这种情况的时候，不知道如何去解决问题，这样就会影响到学生的学习，因此作为教师一定要学好并了解如何使用多媒体技术，避免这种情况的发生。
在实际数学教学课堂上，学生毕竟心理以及生理上发展还不是很成熟，学生很难在课堂上保持注意力，来认真学习，因此就需要教师在教学过程中注意引导并监督学生进行学习。首先，要运用多媒体技术引起学生注意力，激起学生的学习兴趣。其次，就是在教师展开教学活动的时候，一定要充分了解班级中每一个学生的学习情况和学习能力，有针对性地展开教学活动，学会在课堂上合理运用多媒体教学方式，帮助学生学好数学基础知识，帮助学生全面而自由地发展。
参考文献
[1]邵文华 小学数学多媒体教学的几点思考[J].教育科学（引文版），2016，（10）：00269。
[2]刘佳 多媒体教学使小学数学课堂有声有色——小学数学课堂多媒体教学之我见[J].山西电教，2009，（2）。
论文作者:黄玉萍
论文发表刊物:《教育学》2018年9月总第154期
论文发表时间:2018/10/15
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