关键字：小学语文；高效课堂；策略探究
针对小学语文课程标准中提出的“知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观”全方面的目标，小学语文高效课堂的构建被提上了日程，这就要求教师们要及时提高自身的教学水平，优化自身的教学观念。对此教师可以采用多元化课堂教学的方式，趣味性课堂的设计大大提高了学生们的学习兴趣，有力保障了高效教学的进度；同时多媒体技术的引用，也大大增强了课堂的体验感，有利于实现课堂的高效；还有生活化教学的结合，拉近了学生与小学语文的距离，进而大大提升了知识教学的质量。
一、营造趣味性氛围，实现高效教学
小学生有着活泼好动的特点，我们恰巧可以利用这一特点展开趣味性的教学，巧妙的利用提问的方式或者其他行为，进而提高学生的语文成绩，所以我们小学语文教师在平时语文教学中可以开展趣味教学，来实现高效教学。
以讲解《蝙蝠和雷达》为例，本文是一篇具有趣味性的科普文学，文章开篇就设立了一个具有趣味性的问题，为什么飞机可以在黑夜里安全飞行？学生会带着对这一课堂的疑问对文章尽享详细阅读，会得出一个结论，是因为飞机上安装了雷达装置，雷达装置的发现还要从蝙蝠身上说起，只有将它们的嘴巴遮住，它们在漆黑的屋子里飞行时才会乱撞，科学家们据此发现了雷达，揭示看，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的原因，并从中受到启发，给飞机装上雷达，解决了飞机在夜间安全飞行的问题。教师可带领学生进行讨论，引导学生发散思维，看看还有什么发明是从动物身上得到的启发，有些同学说道：“卫星控温系统是从蝴蝶身上得到的启发”有些学生随即补充“照相机是借鉴了苍蝇眼睛的全面示例。”我们小学语文教师通过趣味教学，让学生更好的理解了蝙蝠在夜间飞行的原理，有利于提高语文课堂质量。
二、利用多媒体教学，打造高效课堂
利用多媒体可以将教材中繁琐的、不易理解的知识用图片或者是小视频展示出来，有利于让学生更加清晰直观的了解到教材中的知识点，还有利于加深学生对知识的印象，所以我们小学语文教师可以利用多媒体来开展教学，进一步提高了课堂的质量和效率。
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以讲解《田忌赛马》为例，本文讲述了田忌与齐威王赛马的故事，田忌的马儿不如齐威王，所在同等量级比拼时频频失败，孙膑得知这一消息对马儿出场的顺序稍加调整，让田忌的下等马对战齐威王的上等马、田忌的上等马对战齐威王中等马诸如此类，按着三局两胜的结果，田忌竟然取得了胜利，这一故事揭示了如何善用自己的长处去对付对手的短处，从而在竞技中获胜的道理。对于这样具有综合性思维方式的语文教学，教师可采用多媒体播放关于田忌赛马故事的小短篇，此时引导学生说一说在这个故事之中，有什么启发，有些同学会说：“要学会取舍。”有些同学补充：“要了解对手，从劣势中找优势，从而缓解自己的被动局势。”这样的教学模式有利于学生更好的理解文章的内容，同时在学习的过程中让学生更好的学习到了人生的道理，有利于打造高效的语文课堂。
三、结合生活化设计，提高教学质量
在生活中处处存在语文，在语文中也有生活，在小学语文教学中可以让学生多观察生活，有利于开拓学生的眼界，提高学生的语文知识含量，所以我们小学语文教师可以在教学中与生活相结合，提高语文课堂的教学质量，进一步提高了课堂的质量和效率。
以讲解《夏天里的成长》为例，本文是一篇具有警示作用的小散文，作者文笔精简朴素描绘了夏天万物生长的自然现象。课文在开篇便点出文章中思想：“夏天是万物迅速生长的季节”，与结尾句子相互呼应，告诫学生“人要把握时间，尽量地用力地长。”对于时间，每一位同学都是有切身体会的，教师可引导学生分享成长中的小故事，同学们结合自身情况踊跃发言，有同学说：“成长好像是一个很快的事情，一年一晃眼就会过完，在这一年里我的知识得到了增加，个子也长高了不少。”也有同学分享到：“这一年里我读了很多本的书，我们的时间都是宝贵的，小伙伴们都应该珍惜时间好好学习。”还有同学说：“成长是一件复杂的事情，长大之后我们要承担更多的责任，这就需要提升自身的能力。”我们小学语文教师可以在教学中与生活相结合，提高语文课堂的教学质量，进一步提高了课堂的质量和效率。
总而言之，小学语文高效课堂建立的初衷，就是为了保障学生们能够拥有一份可以高效学习的氛围。在这种环境中，学生们提高了对语文知识学习的热情和欲望，丰富了自身的情感认知，同时也逐渐在高效的学习过程中养成了自主学习的良好习惯，掌握了学习方法，进而全方面的提升自己的学习能力和语文素养。
参考文献：
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[2]杨俊权. 有关提高小学语文课堂教学质量的几点思考[J]. 学周刊, 2014(17):190-190.
[3]王瑞聪.如何提高小学语文课堂教学的有效性[J].青海教育.2017(06)
[4]毛爱蓉.浅析小学语文课堂教学有效性的提升策略[J].课程教育研究.2018(24)
论文作者:戴仰炎
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年第19期
论文发表时间:2020/3/10
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