期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆
贵州省铜仁市碧江区第二小学 刘 令
Absrtact: the new curriculum has put forward higher requirements for physical education teaching in primary schools. It is not only necessary to teach physical education skills in primary schools, but also to enable students to master physical education knowledge in actual teaching, and to make use of sports knowledge to carry out physical education practice. This article mainly aims at the primary school physical education teaching method under the new curriculum background carries on the corresponding research, through the primary school physical education teaching method method research, gets rid of the traditional teaching idea imprisonment, Based on the new curriculum reform and the development of the students' study, the new and advanced teaching methods are adopted to improve the quality of physical education teaching in primary schools.
Keywords: new curriculum; physical education in primary school; teaching method
基于创新角度的小学体育教学方法探究
摘要：新课程对小学体育教学提出了更高的要求，不仅要对小学体育技能进行教学，更重要的是要在实际教学中让学生真正的掌握体育知识，能够利用体育知识进行体育实践，为自己的学习和生活服务。本篇文章主要针对新课程背景下小学体育教学方法进行相应的研究，以期通过对小学体育教学方式方法的研究，摆脱传统教学理念的禁锢，立足于新课程改革和学生的学习发展，用新颖的、先进的现代化的教学方式实施教学，提高小学体育教学质量。
关键词：新课程；小学体育；教学方法
一、前言
小学生是祖国的未来，是未来社会建设的中坚力量。在小学生的成长阶段，培养学生健壮的体魄和健康的身体是非常重要的，增强学生的心理素质，是保证学生今后学习生活和工作的基本前提。在当前随着我国素质教育和新课程改革不断发展的大背景下，实现当前小学体育教学的创新优化是非常重要的。实施小学体育教学方式方法的创新，进一步优化小学体育教学效果和质量，使得小学生的身体锻炼得到有效开展，也促进小学体育教学工作的有效开展。
二、基于创新角度的小学体育教学方法探究
（一）创新小学体育教学观念
创新小学体育教学观念是开展小学体育教学的前提和保障，相关的体育教师的重点还是要加强对小学体育教学的认识，加强体育理论知识和体育锻炼相结合。特别是在当前教师落后的教学理念必须要跟上时代步伐，认真贯彻新课程改革理念，落实教育部门颁发的小学体育教学改革措施，并且要立足于学生的学习情况和自己的教学经验实施教学，摒除传统的陈旧的教学理念，重视小学体育教学。不仅要在课程设置上体现出体育课程，更要在实际的教学过程当中真正的培养学生的体育意识，体育素养以及利用体育教学增强学生的体育知识，从而使得小学体育教学得到进一步优化。
（二）构建良好的师生关系，打造新型的教学课堂
新型的教学课堂主要是指和谐的氛围、良好的课堂。在教学过程当中，师生之间的关系是融洽的，学生能够在课堂当中发挥自身的主动积极性，进行问题的探究，并且占据课堂的主要地位。因此教师在实际教学过程当中就要和学生融洽相处，想学生之所想，急学生之所急，摒弃传统的教师高高在上的角色，要积极的和学生交流，让学生能够感受到来自于教师的关爱和关心，从而引导学生进行积极的学习。同时，就是还要构建和谐民主的教学课堂，在整个教学过程当中，不能够为学生的学习设置障碍，让学生的思想能够自由的飞翔，能够发挥自身的主观能动性，对体育项目自我训练。教师也可以和学生一起做一些体育活动，这种“亲民”的教学方式更容易获得学生的喜爱，从而提高学习积极性，加强小学体育教学效果。
（三）引入体育游戏
利用体育游戏开展小学体育教学，要联系学生现有的基础知识，考虑到学生的认知能力以及学生所能够承受的活动强度，从而来保障小学体育教学的安全性和科学性。因此在开展体育游戏之前，教师要立足于小学体育教学理念和教学目标以及小学生的心理特点来进行体育游戏的选择。比如说可以进行一些低强度的如：老鹰捉小鸡、丢手绢强度相对较低的体育游戏来活跃课堂氛围，增加课堂乐趣即可，为全面的保障小学体育教学课堂的正常开展。
结语
总的来说，小学体育教学作为我国基础教育的重要科目，是培养学生身体素质以及体育意识的重要课程。因此相关教学工作者应该要立足于学生的发展和课程的改革，实施对小学体育教学的创新。
参考文献
[1]曹玉茶.基于创新角度的小学体育教学方法探究[J].好家长,2018(06):238.
[2]黄益萍.新课改理念下小学体育教学的几个关键问题微探[J].名师在线,2017(14):15-16.
[3]吴昌俊.浅析创新角度下的小学体育教学研究[J].考试周刊,2015(A3):109.
论文作者:刘令
论文发表刊物:《创新人才教育》2018年第6期
论文发表时间:2018/9/18
标签：小学论文; 体育论文; 体育教学论文; 学生论文; 课堂论文; 教学方法论文; 教师论文; 《创新人才教育》2018年第6期论文;