摘要 我们倡导建立学习型家庭，提高家长自身素养，让家长陪同孩子共同学习、共同成长。
关键词 家庭 教育 重视 健康 指引
当今家庭，大多数的家长把自己的一切希望寄托在孩子的身上，期望孩子比自己强，更有“望子成龙”或“盼女成凤”之说，有一部分家长把孩子从小送进补习学校，往往忽略了家庭是孩子的第一所“学校”，父母才是孩子的第一位“老师”，家庭教育的成功与否必然成为我们的孩子能否健康成长的关键所在。 所以有越来越多的家长重视家庭教育，特别是上学以后天天陪学。
家长陪着孩子学习，总体上说是应该的，是有利于孩子的成长。有的孩子是老人看大的，上学才回到父母身边，这样的的孩子会更依赖父母，还有的孩子会要求公平，凭什么你去玩而我要学习？很小的孩子，其生理和心理都很不成熟，孩子需要一种安全感，一种精神上的支持，特别是学习上的指引。家长陪着孩子学习，可以满足孩子的在生理和心理上的要求。家长陪着孩子学习，也可以和孩子在学习上和精神上进行交流，对孩子的学习给予方向性的指引，对孩子的成长是有很好的帮助。
任何事情都是有利有弊。家长陪着孩子如果学习方法不对，也会起到不好的作用。如始终陪护，小心伺候，有问必答，帮写作业，过分娇惯等等，会起到不好的作用，使孩子产生依赖的思想，甚至产生抵触学习的效果。
我遇到这样一个学生，从小父母离异，和妈妈一起生活。从小学一直到初中七年级一直是妈妈陪她一起学习。到了初中八、九年级妈妈工作忙了，事情多了，再加上认为她也长大了，应该能够独立学习了，就不再陪她学习了，让她独立自主的去学习。可是这个学生的学习成绩却逐渐下滑，由成绩优异到不及格的边缘。
在她来问题的时候，我与她聊了起来，我发现她，她说道妈妈从万事巨细的管她学习，到现在什么也不管她（她觉得），眼泪都流了下来，非常难过。我知道她在学习上已经对妈妈产生了依赖心理，没有妈妈的指导她已经不会学习了。她把自己的失落、忧郁、愤慨都转化成了对妈妈的愤恨，所以不仅她的学习成绩无法提高，而且她们母女之间的关系也非常紧张。
那么，家长陪孩子学习应该不应该，应该的。家长陪孩子学习的目的是什么，要搞清楚。家长陪孩子学习的目的是：培养孩子产生学习的兴趣，培养孩子逐步的具有自己学习的能力，培养孩子掌握良好的学习习惯。
有句话，“赢在起点”。刚开始陪孩子学习的时候，是非常重要的，这个时候是孩子产生学习兴趣和养成良好学习习惯的关键阶段。
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如何陪孩子学习，要根据孩子年龄的不同阶段，孩子的性格和孩子是否养成了自己学习的好习惯。由于不同年龄阶段和不同性格的孩子情况不一样，环境不一样，家长不一样，但陪学的基本思想是一样的，那就是重在启发和引导孩子，在陪学的过程中培养孩子独立学习的能力和养成良好的学习习惯。
家长要把自己看成是一个引路人。重在启发和引导孩子。孩子在学习上遇到困难时，要鼓励他自己动脑筋，家长做一些适当的启发。孩子的学习总会遇到困难，当孩子提出帮助的要求时，先要引导孩子复习一下相关的知识和例题，鼓励孩子再想一想。要尽量了解孩子困难的原因，有针对性地进行启发，指导孩子分析和理解题意，提供一些方法和思路，尽量让孩子自己得出结论。不要轻易把答案告诉孩子。慢慢的引导孩子总结适用于自己的学习方法。
如果家长把自己看成是一个监工，以监工的方式去对待孩子，那么孩子必定反感。错不在孩子，错不在陪学，错在家长的方式和理念不对。如果家长全程陪着学习。不敢离开寸步，深怕不在孩子身边，孩子就不学习了。由于现在作业太多，家长为了让孩子早点睡觉，也帮着孩子做作业等。起效果和后果很不好。不良的陪学不仅会影响家长的工作和学习，更严重的是给孩子的成长带来不良后果。使孩子滋生一种强烈的依赖心理，这种孩子一旦没有父母的特殊照顾，便会感到不知所措。这种依赖心理，还会造成孩子做事缺乏主见和独立性，做事效率低。
孩子在上一、二年纪的时候，家长陪学是必要的。家长在陪学过程中，要鼓励孩子自己学习的信心，激励孩子独立完成作业。要注意尊重孩子，循序渐进，在进程上要有一个由扶到放的过程，直到孩子养成自己进行读书和学习的习惯。
在我们生活中，遇到过这些情况，有些孩子平时学习很随意，考试前指望家长辅导，家长一不看着就不会学了，偷偷摸摸玩手机、大一点的孩子嫌家长唠叨、逆反甚至发生冲突等，那我们遇到所谓陪学“后遗症”的孩子们该怎么办？
从心理上，首先要让孩子理解父母的一片苦心，理解父母、师长的任何一种教育方法都是为了他们的健康成长；其次，要在感情融洽的气氛中进行教育，消除他们的“敌意”，使他们愿意听从教导；三要给孩子以说话的权利，让他说原因，说理由，哪怕是不正确或不真实的，和孩子沟通好，合理调整好学习和娱乐的时间；四要多一点宽容，教育之后，还会做错事，要给予改正的机会，要有耐心，要等待；五是教育孩子的语气要坚定，父母两人说话口径要一致，有的父母嘻嘻哈哈，有的漫不经心，有的轻描淡写，有的各唱各的调，这都不利于教育。
再有从行为上，首先要以平时的家务事开始训练，不要让孩子饭来张口、衣来伸手；其次是帮助孩子制定短期、长期计划，并加强督促检查；三是父母要以身作则，事事起表率作用；四是要从孩子力所能及的日常小事上培养勤劳的习惯，并持之以恒，坚持训练。
总之，教育孩子，让孩子成功，不但是社会的需求，家长的愿望，而且是孩子个体和谐发展的需求。进入信息时代以后，家庭教育的功能作用会不断地增强，家庭再一次成为学习的中心，所以我们倡导建立学习型家庭，提高家长自身素养，让家长陪同孩子共同学习、共同成长。
论文作者:周晓波
论文发表刊物:《中国科技教育（理论版）》2019年1月
论文发表时间:2019/4/10
标签：孩子论文; 家长论文; 父母论文; 妈妈论文; 自己的论文; 陪着论文; 家庭论文; 《中国科技教育（理论版）》2019年1月论文;