摘 要：初中政治学科中的部分部分内容偏于抽象，学生理解起来有一定的困难，所以教师需要通过各类方式激发学生的学习兴趣，并通过直观的讲授方式让学生对知识有深刻的认知和理解，进而让学生对知识感兴趣。
关键词：初中政治 学习兴趣 激发
政治思想教育课程是一门培养学生整体素质、提升学生的学习能力、认知能力的重要学科。初中是学生个人思想或者社会思想不断提升的重要学科，也是发展初中学生对社会认知能力提升的重要学科。作为教育工作者，特别是政治老师，要清楚课堂教学的重要性，不断培养学生对政治学科的学习兴趣，借助相关的多媒体渠道，在课堂教学中培养学生的学习兴趣。
一、转变教学观念，发挥学生的课堂主体地位
教师必须转变教学理念，重视学生的课堂地位，充分发挥学生的主体性作用，让学生成为课堂真正的主人。教师要实现由教育灌输者向教育引导者的角色转换，实现由课堂主宰者到课堂组织者的地位转化，实现由问题的提出者向问题意识的培养者的角色升级。
教师应与学生建立平等和谐的师生关系，多与学生交流沟通，了解学生的学习状况和身心特征，培养学生的问题意识，改变传统政治教学中教师问学生答、教师讲学生听的教学模式，让学生独立进行思考，形成自己的观点和思维，让学生明晰应该学习什么，如何学习，应该达到怎样的学习效果。引导学生发现问题、分析问题、解决问题，从而形成问题意识。教师应重视学生在政治学习过程中的自主探究学习，引导学生自主学习政治知识，培养学生的自主学习能力和思维创新意识，帮助学生形成良好的学习习惯和认真的学习态度。
二、结合时代发展，调动学生的积极性
初中思想政治课堂上教师同样需要让学生认识到该学科的与时俱进，结合时代的发展，不断调整教学内容和教学方法，让学生接触到更多走在世界前沿的知识和技能，从而调动学生学习思想政治的积极性。因此，教师在备课阶段应当更多地了解国内外大事，同时结合课本上的思想政治理论知识去分析这些热点事件。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆还应当选择一些发生在学生身边的社会事件，作为课堂素材，让学生利用已经掌握的理论知识来分析事件中涉事人员的做法。教师要特别能够结合教学大纲以及中考考纲的需求，融入现实社会的发展情况，对学生日常需要学到的知识和技能做出调节，不能完全照本宣科地开展教学活动，保证思想政治教学常教常新。
三、优化教学手段，提高学生的学习兴趣
在新课程标准下，要想培养和发展学生学习政治的兴趣，就必须打破这种单一的教学模式。教师可以运用合作探究教学法，通过小组合作的形式，使学生之间互相取长补短，互相学习进步，可以实现学生整体水平的提升和课堂效率的提高。在政治课堂上，运用合作探究的学习方式，让学生成为真正的课堂主人，减轻了学生心理上的压力和负担。在与同学的小组交流中，学生能够在更加轻松自由的氛围下进行交流沟通，能够更加积极地表达自己的观点看法，因此对学生心理健康的发展具有重要意义。教师还可以使用多媒体教学法，运用网络技术，将歌曲与动画、视频、图片结合起来，充分调动学生的眼、耳、口、手等感官，加深学生对知识的印象，激发学生的学习兴趣，调动学生的学习热情。
四、创新评价体系，拉近师生之间的距离
在评价方式上，教师应及时做出正面积极的回应，对表现好的学生应多加表扬，对表现欠佳的学生也不能过于严肃，应多鼓励、引导学生，让学生逐步缓解心理压力，消除不健康的心理情绪，为学生营造轻松愉快的学习氛围。
教学评价是在教学完成后的师生互动形式，可以有效推动学生的成长进步，促进学生的全面发展。在传统的政治教学中，教学评价体系比较单一，一般以教师评价学生为主。在新课程标准的要求下，应建立起多元化的教学评价体系，把师生互评、生生互评、小组互评、学生自评结合起来，实现对教学主题和学习课题的全方位、多角度的评价，不仅可以帮助教师及时发现和纠正教学中的漏洞和不足，而且可以帮助学生及时解决学习时的困惑、改正学习的错误，从而实现学生学习效率的提升。
教师应加强与学生和学生家长的沟通交流，了解学生的在校表现、学习能力、身体情况、心理特征，针对不同学生的不同特征，为他们制定具有针对性的教学计划。教师应了解学生对政治教学的意见和学习过程中的困惑，并针对这些问题，提出相应的解决方案，帮助学生解决学习过程中的障碍。教师应积极打破师生间的隔阂，建立师生间情感沟通的桥梁，拉近师生间的距离，为学生的学习创造一个轻松活泼、开放、和谐的学习环境。
总之，在政治教学过程中，教师要在课堂中使学生发挥他们的主体作用，在教师的指导下，让学生自觉主动地学习知识，在自我提高的驱动力的支持下，不断深入研究所学知识，提高学习能力和学习水平，使学生以高涨的热情参与到学习中，提高能力，使学生在愉悦的心情中茁壮成长。
参考文献
[1]罗林香 初中学生政治学习兴趣的激发策略[J].教师博览，2017，（07）。
[2]张志华 激发初中生对政治学习兴趣的方式探讨[J].中国校外教育，2017，（19）。
[3]管艳梅 初中政治课堂如何激发学生的学习兴趣[J].教育现代化，2016，（26）。
论文作者:张良英
论文发表刊物:《素质教育》2018年11月总第289期
论文发表时间:2018/11/5
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