摘要：目前我国的经济正处于飞速发展的时期，人民的生活水平有了显著的提高，同时全球化信息技术的趋势正处于势不可挡的阶段，信息一体化的时代已经到来。当代高科技的飞速发展来说，得益于目前全球信息技术的广泛应用。信息技术的飞速发展，导致了人民的生活已经与信息技术产生了方方面面的联系，在日常生活中的工作、学习等方面给人们都带来了很大的方便，信息技术已经与人民的生活密不可分。而我国目前的新课标教育改革，也随着时代的潮流，大刀阔斧的进行着创新教育。其中就包括高中数学教学改革，对于高中学生来说，高中数学课程是一门极其重要的知识学科，掌握好数学知识对学生来说有着非常重要的作用。而传统的数学教育模式已经很难适应当代的教育改革，所以就需要目前的信息化技术来支持课堂教育，使高中数学课堂也可以做到高效教学。那么信息化技术背景下高中数学课堂如何做到高效教育的构建，正是目前的研究内容。本文将对此做出初步探讨。
关键词：信息化技术背景；高中数学；高效课堂教学
前言：
目前的信息化技术已经非常的成熟，所以为进一步提高课堂的教学效率，展现新课标的教学思想，教师应该主动去构建高效的高中数学课堂，以此来提高学生的主动学习性，提高学生对于学习数学知识的兴趣，将教学完美的与时代科技结合起来，从而创造出有效的教学模式。采用当前先进的信息技术来开展探究性教学，增强学生主动学习能力，提高学生数学逻辑思维能力，为学生打下良好数学基础的必要选择。所以教师应该全面去提升课堂教学的效率，去适应当前信息化普及的环境，以此来保证教育上的改革更新，使学生接受新型的教学，而不是落后的传统教学，当前信息技术化的教学方式已经成为了改革教育上必定会经历的途径，因此深入构建信息技术化数学高效教学课堂是具有积极意义的。
一、构建高中数学高效课堂的意义
为了提高学生的主动学习能力，加强教学课堂上的学习效果，教师应当去大胆构建信息化技术的新课改教学课堂，一方面体现了当前教育改革的教学观念，另一方面也为学生提供了可以有效调动主观性的方式，可以使学生对于学习数学的兴趣得到加强，避免了传统课堂上教师占据主体的教学方式，以此来做到激发和引导学生的学习积极性与自觉性。而信息化课堂的构建，可以有效的节约教师的课堂教学时间，多给予学生进行自主思维的时间进行思考，以此来提高高中数学教学课堂的效率，使高效课堂教学不再是一句空话。
二、课前充分准备，设计有效的课堂教学
为了展开高效的课堂教学，教师就要做好充分的课前准备，高中数学对于高中生来说复杂、繁多，所以需要教师去了解、掌握学生的基础能力，结合课本的有效知识，来设计有效的课堂教学。学会引导学生去总结自己不懂的内容，然后在教学的课堂上进行提问解答，使可以自主的去进行答案的探索，同时在课堂上展现自我，可以有效的调动学生的学习兴趣，将目前学生常常被动去接受高中数学内容转变为主动去掌握学习知识。
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三、采用信息技术进行探究性教学，提高学生数学思维能力
之所以要改革教学去采用信息化技术的教学方式，是因为在学生进行学习和探究高中数学知识内容的过程中，这种新型的教学方式确实是对学生学习知识的有效方法。因为高中生的好奇心还处于较强的阶段，教师应该对这特点进行针对性的高中数学课堂教学，所以就需要来采用信息技术教学以调动学生的兴趣，这可以说是充分探究了当代学生的心理因素，而采取的创新教学模式。教师可以用这种教学方法去引导学生提高学习数学的自主思维能力，同时调动学生的主动学习积极性，全面发展学生的素质水平，使数学思维能力的培养变为可行。
四、结合实际生活，找到问题的关键
从实际角度出发，信息化技术教学的优势较传统教学模式比起来，有着十分明显的优势所在，可以使学生在学习的过程中，非常直观的去了解高中数学教学内容，不仅十分便捷，同时也为学生节约下来了很多的宝贵时间。传统的教学课本往往都是由大量的文字所构成，学生常常在学习的过程中，觉得枯燥乏味，导致了学习效率的变低，而信息化技术却可以将课本中复杂的知识内容，转变为图片或者视频的形式来进行有效的教学，从而调动了学生的学习兴趣，提高了课堂上学生的学习效率。信息化技术教学不仅仅是将学生学习的知识内容变得简单明了，还可以起到带动课堂气氛，使高中紧迫的学习压力得到缓解，让学生学习的环境变的轻松起来。同时学生在愉悦、轻松的学习环境中，也更容易去掌握数学知识内容，使自身的思维模式变得活跃起来。同时数学知识的学习离不开日常的生活应用，知识来源于生活，这一理论在数学这门学科上可以说展现的淋漓尽致，因此教师在教学的过程中，想要将数学知识与日常生活互相联系起来，就需要使用信息化技术教学来针对性的为学生设计教学情境。这样的好处有，可以使学生的学习兴趣得到加强，还可以使学生有解决日常生活中数学问题的能力，调动学生自主逻辑主动思维能力，使数学知识与学生的日常联系起来，将所学的知识可以应用到今后的生活中，去解决生活中的一些数学问题。
结语：
总而言之，信息化技术教学施展在数学课堂上，以此来达到教学质量的提高，是当前时代进步的必然选择，想要真正的做到这一点，还需要高中教师不断地总结教育经验，完善和更新当前的教学模式，从而可以做到，培养出学生的自主去学习数学的积极兴趣，加强学生在学习数学过程中的学习效率，同时也要去引导学生将课堂上所学习的理论知识与日常生活进行紧密的联系，从而使学生有着应用数学去解决日常生活中所出现问题的能力，提高数学学科的内涵。而高中学习的复杂性，也决定了这门学科想要被熟练掌握是一件比较苦难的事情，所以更需要教师去充分的进行信息化技术教学课堂的开展，以此来充分利用信息化环境的优势，使学生在进行高中数学学习的过程中，可以更高效的去掌握数学学科的知识，使每一位学生都能在学习数学的过程中感受到学习的魅力。
参考文献
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[2]汪堃.信息化环境下高中数学高效课堂教学研究[J].中国信息技术教育,2014(24):87-88.
[3]陈宁楠.信息技术在高中数学中的应用与探究[D].信阳师范学院,2017.
论文作者:罗春晖
论文发表刊物:《知识-力量》2019年11月53期
论文发表时间:2019/11/27
标签：信息技术论文; 高效论文; 学生论文; 高中数学论文; 数学论文; 课堂论文; 教师论文; 《知识-力量》2019年11月53期论文;