中央民族大学附属中学
摘要：随着我国经济的不断发展，社会需求的日益增强，高中语文教育也被提出了全新的要求。在信息技术不断发展的今天，高中语文课堂教学只有做到与时俱进并与改革同步，才会培养出更多适应时代发展的人才。在现阶段的高中语文课堂教学中，仍然存在着一些理论与实践相脱节、教学理念与教学方法落后的现象，影响着教学效率的提升。因此，在实际教学中，教师应该注重对教学思想以及教学方式的创新，充分带动学生学习的主观能动性，激发学生的学习兴趣，并使其创造能力、想象能力以及自主学习能力得到有效的提升，进而提升高中语文教学质量。
关键词：新课改；高中语文；课堂教学；创新
前言：新课程改革是促进教育体系该和的一项重要载体，并赋予了教育全新的思想与内容。语文教育作为高中阶段的一项重要教学内容，不仅能够培养学生良好的语文知识与技能，同时也能够促进学生阅读、写作以及语言组织等综合能力的提升，对学生将来的发展具有十分重要的作用。在新时期的教育背景下，高中语文教师应该积极响应新课改的号召，把握全新的教学目标，进而使高中语文课堂教学的创新性发展得到实现。本文就如何创新课堂教学模式，实现高中语文高效课堂提出了几点建议性策略，旨在能够为高中语文教育事业的发展提供一些有价值的借鉴。
一、构建平等和谐的师生关系，促进课堂教学的融洽性
虽然新课改的实施使高中语文课堂教学模式发生了巨大的改变，也使课堂教学效率得到了一定的提升，但由于我国高考升学制度仍在继续，因此，许多高中语文教师仍然延续应试教育，即教师传授知识，学生被动学习的教学模式。这种教学方式不仅无法实现知识的整合，同时也并无法提升学生学习的积极性，使学生被局限在课本上的知识中，外界因素也融不进去。长此以往，学生的创新精神以及综合素养则无法得到提升[1]。然而，在新课改的要求中，学生创新能力的培养是非常重要的，且只有完成这项目标，才能够真正发挥学生的主体性，实现学本教育。作为高中语文教师，应该找准自身的位置，积极转变传统教学理念，引导学生自主学习，进而充分激发学生参与课堂学习的积极性。加强与学生之间的交流，给予学生充分的帮助和关怀，使学生的自主探究意识能够在潜移默化中得到提升，进而使学生养成良好的语文学习习惯，提升课堂教学效率。
二、转变传统教学模式，促进课堂教学的有效性
一方面，教师应该加强学生语文综合素养的提升。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆在新课改的不断实施下，教师在开展课堂教学的过程中应该积极从书本教育中走出来，加强与课外知识的相结合，通过利用互联网、多媒体等先进的教学技术，使课堂教学内容能够与现实生活相结合，极大的丰富课堂教学内容，使学生能够在学习文化知识的同时，得到创新能力的不断提升，进而提升学生对语文知识的学习兴趣。另一方面，强化学生对知识的质疑能力。对于高中生而言，其正处于心智成长的关键阶段，教师应该从各方面出发，培养学生形成良好的质疑能力，让学生能够在不断的实践过程中认识到自身的缺陷，进而激发学生的创新能力。此外，教师还应该带动学生的学习兴趣，使学生能够积极参与到课堂学习活动中[2]。
例如，当课堂教学进行高中语文人教版教材高一下关于《荷塘月色》一课相关内容的时候，教师就可以转变传统灌输式的教学模式，通过多媒体技术在大屏幕上为学生展现夜光下开满荷花池塘的魅力景色，然后为学生播放相关的轻音乐，将学生的思想拉到这美丽的月下荷塘中。通过阅读自主阅读文章后，学生便能够与作者的情感差生共鸣，之后教师可以将学生分成不同学习小组，让组员们通过文中的优美语句共同讨论并交流作者创作此篇文章时的心境。通过这种教学方式，不仅能够有效丰富课堂教学内容，同时也能够激发学生的学习兴趣，进而实现课堂教学的有效性。
三、加强教学评价工作，促进课堂教学的全面性
在高中语文课堂教学中，教学评价即是对学生学习的一种肯定，良好的教学评价能够使学生的学习兴趣得到提升，同时增强其参与课堂学习的自主性。在实际教学中，教师应该多向学生提出问题，带动学生的思维，且在学生回答之后给予其积极的评价。教师应该尽量使用具有激励作用的语言评价学生，比如“做的好”、“真棒”等等[3]。研究表明，当学生接受到教师给予的肯定和赞扬之后，就会激发内心的思维，进而课堂教学就会变得更加充满活力与激情，学生也更能够踊跃的参与学习，这对教学成效而言具有事半功倍的作用。
结论：综上所述，在高中语文课堂教学中，教师的教学目的就是为了激发学生学习语文的兴趣，从而提升学生的语文知识能力以及综合素养。因此，在新课改的教育背景下，高中语文教师应该做到与时俱进，通过构建平等和谐的师生关系，促进课堂教学的融洽性；转变传统教学模式，促进课堂教学的有效性；加强教学评价工作，促进课堂教学的全面性，实现高中语文课堂教学效率的提升。
参考文献：
[1]陈美芬.新课改背景下高中语文教学的几点思考[J].考试周刊,2016(65):19.
[2]王立明.新课改下的高中语文创新教学探微[J].学周刊,2016(31):159-160.
[3]赵敏,姚兰.彰显语文教学的“语文美”——新课改背景下高中语文课堂教学创新之我见[J].新课程(教育学术),2012(03):30.
论文作者:姜明亮
论文发表刊物:《创新人才教育》2018年第8期
论文发表时间:2018/10/10
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