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亲子关系越来越受到各国的心理学家、幼儿教育学家的关注。亲子关系的重要性在于它将影响孩子的人格形成与发展，甚至影响孩子的一生。
亲子关系已经越来越多地被人们关注，许多父母都有意识地关注自己与孩子的相处，但是，更多的人并没有从理性上认识“亲子关系”，并且不知道究竟该如何去做。沃建中博士长期从事儿童发展心理研究，并针对0～3岁婴幼儿心理健康进行探索与论述。我们就请他来谈谈父母应该如何与自己的宝贝友好相处。
什么是亲子关系
通俗地说，亲子关系就是指父母与孩子的交往关系。在这种交往关系中，最重要的一点表现是孩子对父母的依恋性。在交往的过程中，父母能否与孩子建立起一种良好的亲子关系，对孩子建立后天人格起到至关重要的作用。
亲子关系的分类
按照父母与孩子相处的不同方式，我们可以将亲子关系分成如下三类：
友好相处型：这种类型的父母给孩子以充分的安全感，与孩子保持亲密及时的交流，能够及时理解和满足孩子的需求。在这种亲子关系下成长的孩子大多数个性开朗大方，独立性强。
冲突型：父母与孩子的交流多数是按照父母自身的意愿进行，而不是按照孩子的需求来进行。这样的亲子关系容易造成孩子暴躁、焦虑、情绪多变的个性。
被忽视型：定时、定量地为孩子做一些事情，不考虑孩子本身的需求。由于长期被忽视，孩子容易形成孤独内向的个性，情感比较冷淡。
父母对孩子哭声的敏感程度最能体现亲子关系。婴儿用不同的哭声来表达自己的不同需求。友好型的父母可以非常好的理解婴儿，给婴儿以及时的安慰和帮助；冲突型的父母则会因为不知道孩子到底想要什么而表现得急躁，甚至打骂孩子，致使孩子也很急躁不安；忽视型的父母对孩子的情绪关注极少。
交往是对孩子各种技能的训练
孩子的各种经验技能都源自对周围环境的模仿，父母与孩子相处的一个重要环节就是给孩子提供丰富的刺激环境，帮助孩子学习各种技能。
手段可以是多种多样的。
比如，给孩子开辟一个专门的活动区，不需要有很大的空间，一方小天地足矣。保持空间和玩具卫生的同时，还要利用各种材料给孩子搭设小楼梯、坡度等，使孩子有各种环境的体验。除了让孩子自己玩耍，父母应每天抽出专门的时间陪伴孩子玩耍，哪怕十分钟都可以。
还应该带孩子到户外去，接受更丰富的刺激——孩子的听觉、嗅觉、视觉、触觉等都会被充分调动，刺激的目的是促进大脑的发育，为智力发展奠定基础。
音乐的刺激也是一个很好的方法，一方面培养了孩子对节奏、旋律的敏感性，更重要的是调节了孩子的情绪。
父母应该特别注意的一点是，不要让孩子去和其他孩子比较，重要的是孩子自身的进步。
大动作训练
孩子何时会抬头、翻身、爬行、坐、立、行……每一个大动作的完成都是孩子的一大进步，父母要及时地观察到孩子的细微变化，从而及时给给予孩子帮助。
精细动作训练
精细动作的训练实际上是对孩子智力的训练，这种训练就是尽量让孩子的手指接触到各种不同形状的物体，让孩子达到手眼协调。
动作训练中需要特别提到的是平行觉的训练，这一点是国内很多家庭所忽视的。很多人有晕车、晕船、恐高的毛病，正是平行觉不健全的表现。科学的育儿方式应该是让宝宝成为“摇篮里的孩子”，给孩子以自由的活动空间，同时伴随着小幅度的摇摆。中国家庭不习惯摇篮，父母应该有意识地补充。
方法：孩子吃饱十分钟后，父母把孩子横抱在怀中作左右移动。反复数次后改为上下移动，再改为抱着孩子转体。注意速度一定是缓缓的，移动的幅度从小逐渐变大，恰到孩子微感惊吓即可。这就给平行觉的发展提供了很好的训练。
语言训练
语言训练的关键就在于给孩子提供丰富的语言环境。这里以一个训练实例来说明。
曾经有一对父母从孩子胎儿期就开始给他听童话故事《黑猫警长》。通过一段时间的刺激后，胎儿的表现是一听到这个故事就开始胎动，说明已经建立了条件反射。出生后表现为在哭闹时，听到这个故事就会安静下来。稍大一些，会主动要求听到这个故事。这个孩子的说话时间并不早于其他孩子——1岁半时他才会叫“爸爸、妈妈”。但是孩子到了3岁时发生了突变，他可以用很长的句子来表达自己的感受。比如，感到冷的时候他会说：“爸爸，我很冷，凉风吹得我瑟瑟发抖……”家长发现，原来这正是《黑猫警长》中的句子。上学后这个孩子的突出表现就是语言表达能力极强。
通过这个实例，家长不难发现自己应该为孩子做些什么。但有一点必须要注意的是，在孩子咿呀学语的时期，家长不要因为好玩儿模仿孩子不完善的语言，一定要用正常的语言和孩子对话，否则会强化了孩子不完善的语言，而给他造成日后的语言障碍。
强化孩子行为的小技巧
孩子的气质类型是带有先天性的。有的孩子安静，有的孩子急躁、爱哭。年轻的父母面对哇哇大哭的孩子往往束手无策，自己也变得焦躁不安。这时候，你就需要懂得一些强化孩子正规行为的“小技巧”。你要知道，打、骂对于一个不会言语的婴儿来说都是无效的，只会增加他的急躁，而父母的沉默就是对婴儿的惩罚——困扰婴儿的最大烦恼就是“分离焦虑”。
当性急的婴儿因为没有及时吃到奶而哭闹不止的时候，你不要立即把奶瓶送到他的面前，而应该沉默，直到他停止哭闹再满足他的要求。经过一两次的强化，他就会懂得，哭闹不是解决问题的好办法。
在日常生活的点点滴滴中，在陪伴着孩子不断成长中，家长和孩子的良好的亲子关系就逐步建立起来了。这种关系将塑造一个人格健康、聪明可爱的孩子，影响他的一生。