摘 要：游戏教学法是一种以各种各样的游戏来辅助教学的一种教学方式，使学生在良好的氛围中学习。将游戏教学模式和小学数学教学相结合，让学生在快乐中学习、在快乐中成长，这不仅仅能提升学生的思维方式，而且还能提升学生的兴趣。可见游戏对于学生成长有着不可忽视的重要作用。本文就游戏教学法在小学六年级数学课堂教学中的具体应用原则展开了详细分析，以期为广大教育工作者提供参考。
关键词：游戏教学法 小学六年级数学课堂 应用方法
一、前言
六年级数学教学不仅重温了小学生的数学知识，也为学生进入初中奠定了基础。如何很好地教授数学，为学生在学习的道路上铲平障碍，已成为教师应该思考的问题。新型教育以培养全面发展的创新人才为教学目标，数学教学不仅仅能提升学生的逻辑推理能力，而且还有益于提高其思维扩展能力。将小学数学和游戏结合，能够让学生在快乐中学习、在快乐中思考、在快乐中成长，这样才能顺应教育发展的趋势，不断发展学生的创新能力、开拓能力。本文就游戏教学法在小学六年级数学课堂教学中的具体应用原则展开了详细分析，以期为广大教育工作者提供参考。
二、游戏教学法对于小学六年级数学教学的意义
利用游戏化手段进行数学教学，无论在课堂氛围还是课堂效率方面都比传统课堂要高。将数学这一门抽象的学科合理地进行游戏化，能够激发学生的学习热情，对于小学学生而言，他们很容易被新奇的事物所吸引，在灵活多变的数学游戏之中，学生的注意力很容易被教师所吸引。他们能够对数学学习产生浓厚的学习兴趣，数学游戏也能够很好地激发学生的学习热情。学生一旦被激发出自我探索的欲望，课堂参与度会得到大大的提升，教师也能够很好地利用课堂时间，对学生进行知识点重点难点的讲解。同时，在数学课堂中使用游戏化手段可以帮助数学理论知识得到时间和证明，让学生在游戏中感受到书本知识的科学性。如，简单的面积计算关系、体积计算关系等。这些如果是单纯的记忆远远没有游戏化教学效果好。并且，游戏教学手段没有书面的总结和死板。学生在数学学习过程之中更偏向于这种简单的学习方式。
三、游戏教学法在小学六年级数学课堂教学中的应用途径
1.改变教学观念，化被动为主动。游戏教学只是一种教学方式，学习知识才是目的，在这个游戏活动过程中使学生变得更具有主动吸收知识的能力。学生眼界开阔了、思维灵活了，才能吸收更多的知识并且灵活应用。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆应试教育导致以往的教学方法多以“灌输式”、“填鸭式”为主，这就忽略了学生的主体地位，而教师通过转变自身的教学观念，有助于弥补传统教育中的不足。
2.不断开拓知识，提高学生数学思维。游戏本身就是为了提升思维方式，教师在设计游戏之时更应该注意学生的学习感悟和想法，在游戏之中加入一些有趣的知识不仅仅能够提升学生听课和玩游戏的兴趣，更能够让学生从中获益匪浅。在这个过程中不断打开学生思维，使其养成阶梯式的思维能力，达到提高其数学思维的目的。
3.培养竞争意识，树立积极的心态。众所周知，游戏中有输有赢，在小学数学课堂教学中，教师如果要积极融合游戏教学模式，那么就应当帮助学生正确看待其中的“输与赢”，这样一来，教学可以对游戏的结果进行评比，并且给予相对的奖励与惩罚，从而帮助学生形成一种有益的竞争意识，有利于从小树立一种积极的竞争心态，这对于提高学生的学习积极性有着重要的意义。
4.增强游戏关联性，培养学生创新能力。现在，一些枯燥的游戏已经完全不能够吸引学生的学习兴趣了，相反学生会感觉到十分幼稚和无聊。还有一些游戏与教材的关联性并不是很强，教师一定要能够自我设计游戏，根据数学教学中的相关公式对游戏体系的进行构建：比如单价×数量＝总价这个公式就可以进行模拟操作，让学生亲自扮演商家和买家，进行速卖速买，这个时候能够激发学生的学习潜力和计算能力。同时，并不是所有的课堂知识点都要利用游戏的，很多简单的知识点是并不需要利用游戏化教学的，学生依靠自我理解和记忆就能够自我消化。在数学教学过程中，很多知识点都是有着相同点也有着不同之处。教师要能够运用合理的数学游戏突出其重点和难点所在。选择正确的、高效简单的数学游戏能够帮助教师很好地进行数学游戏教学，否则会事倍功半。
结束语：综上所述，游戏教学法在小学六年级的数学课教学过程中非常重要，教师应该对其给予足够的重视。在小学六年级数学课程教学中积极融合游戏教学模式，不但能够使学生在学习过程中主动吸取知识，而且还能通过游戏来培养其思维及学习的积极性，使其以一种良好的状态学习数学。不仅如此，在小学六年级的数学课堂教学中，通过了解游戏教学的基本原因并科学地将其融入到课堂中，可以极大地丰富小学数学课堂的多样性，一改传统数学课堂的枯燥乏味，提高其学习效率的同时又能促进数学教学质量的进一步提升。
参考文献
[1]朱娟美 谈游戏教学法在小学六年级数学课堂教学中的应用[J].考试周刊，2019，（15）：119-119。
[2]赵艳红 游戏化教学模式在小学数学教学中的应用探究[J].才智，2017，（16）：7-7。
[3]张智慧 游戏化教学在小学数学教学中的应用与研究[J].好家长，2017，（25）：62-62。
论文作者:蒋春秀
论文发表刊物:《教育学》2019年12月总第198期
论文发表时间:2019/11/5
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