“祖辈家长” 也是好家长
现象
本区位于内蒙古高原南缘，地处高原与山地、寒温带与暖温带、半干旱与半湿润、农业与牧业等的过渡地带。生态环境极度脆弱，草场沙化和水土流失问题严重，地下水严重超采。主导基础功能为水源涵养和生态维护，水土保持重点是通过小流域综合治理，加强丘陵区水土流失治理，提高林草覆盖率，加强草场管理，防治土地沙化，发展节水工程，保障群众生产生活用水。
现代社会中，年轻父母们由于工作、经验、精力等客观原因，把孩子的教育和生活的责任交给了孩子的爷爷、奶奶或姥姥、姥爷，“祖辈家长”成为现代家庭教育的普遍现象。
私法主体对自然资源、生态环境的利用主要体现为两个层面：其一，对自然资源经济价值的使用，即自然资源用益物权。前已述及，《物权法》对此已进行确认（第119条、第122条、第123条）。其二，对生态环境容量的使用，即环境容量用益物权。［27］“生产或提供更多的商品和服务会产生更多的污染。”［26］421自然人的生存和发展、法人或非法人组织的经营或其他行为，往往需要使用一定的环境容量以排放一定的废弃物或污染物。
评析： 隔代教育固然有其问题，如育儿观念上的差异、老人对孩子的溺爱等，但祖辈对孩子的看护和教育，也有很多积极因素，只要我们理性面对，并加以引导，“祖辈家长”也是好家长。
第一，理解老人，肯定隔代教育的优势。年轻父母们应怀着感恩的心态对待长辈，除了理解他们的不易，还要充分认识到“祖辈家长”的优势。“祖辈家长”耐心、细致，有充裕的时间和精力，而且愿意花时间与孩子在一起生活。他们不仅照顾孩子的生活，提供学习的条件，对孩子进行适当的指导，而且能够耐心地倾听孩子的倾诉，与孙辈之间容易建立融洽、和谐的关系，这都为教育孩子创造了良好的感情基础，利于祖孙两辈身心健康。另外，“祖辈家长”丰富的社会阅历和人生经验，有利于促进儿童心理稳定发展。
第二，各尽其责，父母要承担更多教育的责任。教育始于家庭，教育孩子的责任首先在父母，年轻的父母要端正态度，不管多么忙，都要挤出时间与孩子在一起，要尽量自己陪伴并教育孩子，因为孩子很多情感的需求、安全感的建立，甚至性格的形成，都需要父母的积极参与。
“祖辈家长”要接受新思想，学习新知识，尽量用现代科学知识抚养、教育孩子。“祖辈家长” 要以理智控制情感，爱孩子要适度，让孩子健康独立成长；还应积极创造机会让孩子和其父母多接触，沟通感情，两代人共同努力营造一个有利于孩子成长的和谐温馨的家庭氛围。
第三，及时沟通，建立和谐开放的家庭环境。当“祖辈家长”和孩子的父母在教育孩子上的意见不一致时，要避开孩子，商量更科学合理的培养方法，达到认识上的统一。当年轻父母对孩子进行严厉教育时，祖辈不要当面干涉，让孩子懂得尊重父母，更不要在孩子面前暴露教育方面的分歧，维护孩子父母的威信。顺畅沟通是解决隔代教育问题的重要方法，沟通要掌握技巧，就事论事，心平气和，不要破坏融洽的家庭氛围。毕竟，充满爱的家庭，才是孩子成长过程中最重要的因素。
编辑 _ 李刚刚
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