摘要：创新理念无论是对国家进步、民族复兴而言还是对社会发展而言都具有重要意义，对于教学更是如此。教育体制在近年来不断推行创新改革，对自身进行不断完善。在初中英语课堂中也应该贯彻创新意识，根据当前教育现状与教育新趋势来不断推动英语教学方式、教学理念的改进与创新，为学生营造更加良好的英语学习环境，提高学生的学习兴趣，打造初中英语高效课堂。
关键词：教学理念；高效课堂；创新；初中英语
引言：
教育对于人才的培养、社会的进步具有重要意义。教育的目的是推动受教育者的全面发展，因此在教育过程中应注意教育理念的创新与教学方式的改进。作为一门国际通用语言，英语在诸多学科之中占据着重要位置。英语学习也具有重大的现实意义，因此在初中英语教学中学校与教师应充分认识到英语教学不能再墨守成规、因循守旧，要采取多元化的教学手段与教学方式，充实英语课堂，避免课堂走向扁平化、概念化，要注重融入创新教学理念，尊重学生在英语课堂中的主体地位，在教学中充分考虑到课堂实际与现实因素，在有限的课堂时间内达到更高的课堂效率。
一、初中英语课堂现状
1、教学理念守旧，授课局限于课本、脱离生活实践
在日常初中英语教学中我们可以发现，仍然有许多教师在教学过程之中依旧遵循传统的授课模式，采取的教学方式也比较单一和乏味，甚至有一些老师对每届学生讲课时课堂内容都基本相似。在教学过程中一些教师会固步自封，为学生讲课时缺乏热情与创新意识，忽视了自身的进步，未能及时的使自己紧随时代进步与新课改的要求，欠缺不断提升自己教学水平、丰富教学方式的意识。
“掉书袋”式教学，在课堂教学中也时有存在，一些教师授课时会对课本进行单一的朗读或讲解，使得英语知识走向概念化、形式化，导致学生对英语课堂缺乏兴趣，无法专注地进行英语学习，教师也会在这一过程中失去教学热情。因循守旧与僵硬的教学方法无法推动教学质量的提升，教师要对此进行反省并做出实际行动来改变这一现状。
2、缺乏创新意识，忽略高效课堂创建
在一些英语课堂上，授课内容千篇一律，对学生缺乏吸引力，而教师在这种刻板僵硬的教学中也容易缺乏教学热情，无法为学生创设英语教学情境。在当前英语教学中，由于部分教师未能及时转变教学方法，缺乏创新意识往往容易导致英语课堂失去活力。例如在单词记忆方面，教师常常推行死记硬背的教学方法，让学生在机械的重复中记忆，但这样容易令学生丧失兴趣，对单词的记忆也比较短暂，理解也缺乏深刻性。这就需要教师及时改进教学方法。
对英语而言，视、听、说以及写作都十分重要，要注重各模块的综合发展。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆英语教育不是分数教育、成绩教育，许多英语课堂上英语变成了概念化、理论化教学，英语是一门与现实生活紧密联系的学科，不能让英语脱离现实，对此教师应积极创新，有效的提升课堂效率。
二、创新英语教学理念，创建英语高效课堂
1、提升英语教师自身专业素养，改善教学氛围
在对初中英语教学现状进行初步分析之后，我们应及时对其中存在的问题进行克服与解决。作为初中英语教师，在英语课堂上担当着引导者的角色，要充分认识到学生在英语课堂中的主体地位，同时作为一名引导者，教师应该关注教育最新趋势，及时学习新的教学方法、专业知识，扩展教学途径，不断提升自身英语水平，丰富教学方法。
走出对教材进行单一传统的讲解模式，要做到合理有效的利用教材，而不是局限于英语教材，要善于创造生活情境，向学生推进情景教学，从而增强学生的参与感，并使得教学内容与课堂实践紧密结合，让英语教学融入到学生的生活之中，走出概念化、扁平化的教育模式，加强学生的学习兴趣与动力，营造良好的英语教学氛围，推动课堂效率的提升。
2、创新英语教学理念，创建高效课堂
“苟日新，日日新、又日新”，教师要在英语教学过程中真正的贯彻和落实创新理念，不断的进行教学探索与创新，初中英语课堂才能不流于死板、僵硬化。英语教学过程中要不断开发新的教学方式，合理有效的利用新的教育工具，扩展教学途径。例如有效的运用多媒体技术，增强课堂趣味与生动性，也可以通过与教学相关的英文视频影音，锻炼学生的视、听、说能力，让学生对相关知识加深记忆。
我们所推行的高效课堂，是要求教师能够充分利用课堂实间达到良好的教学效果。这需要英语教师增强课堂互动，加强与学生之间的交流以及学生同学生之间的互动讨论，多种多样的教学方式有助于课堂效率的提升。在英语教学中教室可以另同学结合教材进行故事创作，进行对话表演。也可以选取一些影像让学生听取识别其中的英文单词、句子，同样可以寻找一些学生感兴趣的英语文学著作提高学生的阅读理解能力。
教师要在初中英语教学之中要深入的贯彻创新意识，时刻推动自己提升自身专业水平，改进教学方法，走出刻板的教学方式，使得课堂与生活相结合，增强课堂教学的实用性，增强与学生的互动与交流，给予学生更多的课堂参与机会，激发学生对英语学习的兴趣，让学生学会自主学习，更有效的提升英语教学的课堂效率，实现高效学习，打造英语高效课堂。
参考文献
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[4]杨淑清.创新教学理念 打造精品课程[J].辽宁行政学院学报,2010（06）.
论文作者:吴素梅
论文发表刊物:《知识-力量》2019年10月39期
论文发表时间:2019/8/30
标签：英语论文; 课堂论文; 高效论文; 学生论文; 教师论文; 英语教学论文; 教学方法论文; 《知识-力量》2019年10月39期论文;