在“教”与“学”中提高高中生数学成绩论文_王域婷

在“教”与“学”中提高高中生数学成绩论文_王域婷

乳山市第二中学 王域婷

2017年5月25日,中国天才棋手柯洁在与AlphaGo的第二局人机大战中,中盘败北。这是人工智能领域,数学的应用及因数学应用而迫使人类做出的新的思辨。同样其他领域,数学也正在从幕后走向台前,它与计算机技术的结合在许多方面直接为社会创造价值,推动了社会的发展。然而,作为衡量一个人能力的重要学科,许多初中数学成绩的佼佼者,刚进高中,便一个跟头就栽在数学上。那么如何学好数学,结合我十多年的教学经验分析,我认为主要从以下几个方面来解决:

一、从“教”的角度,提高数学成绩

1、备课充分,立足课堂。每节课教学目标的确定,重难点的突破,教学过程的设计都要力求清晰细致,提前做好准备。然后,在课堂上淋漓尽致的展现出来,让学生最大限度的接受。

2、求能于题海,为学生提供最优的教育资源。

期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆教学过程中,只有求能题海,才能保持自己思维的活跃,才能解决学生可能存在的难题。这既有利于教师威信的树立,也有利于帮助学生克服学习中存在的畏难心理。当然对于做题,要站在学生的角度,思考问题出现的原因,找到更好的授课思路。同时要尽可能寻求一题多解并做好题型归纳。

3、求效于全程,强抓效果落实。教学过程中,不仅课堂要求高效益,课后练习与作业的布置、检查、反馈、整理也是非常关键的。作为老师要引导学生进行自我思考与总结,让他们多去思考一个题目为什么要这样做,有没有其他的做法,两个题目之间是否有相同点等等。同时还要落实作业检查和错题整理的效果。

二、从“学”的角度,提高数学成绩

1、做好课前预习,掌握听课主动权。凡事预则立,不预则废。有效的课前预习,既是对新知识的提前了解,也是找到新问题的开始。只有做好预习,才能更好掌握听课的主动权。做到有重点的倾听。

2、学会听课,提高课堂效率。因为老师对,一般都比学生强。老师在对出题思路的理解,对系统知识的归纳与总结上达到的高度,往往是学生自身学习中很难企及的。因此学会听课,有利于学生加深对知识的理解与分析,更好的提高课堂效率。

3、夯实基础,立足根本。学习中要特别注重对一些基本的概念,公式,性质的掌握和理解。因为基础知识是学好更高深度知识的基础,许多高深知识都是建立在基础之上的,这同时也体现了学习过程层层推进的规律。只有夯实基础立足根本,才能立于不败。

4、认真完成作业,形成技能技巧,提高分析解决问题的能力。教育权威杨乐院士在回答如何学好数学的问题时说道的第一点就是“在理解的基础上多实践”,这里所说的实践就是做题,完成作业并对错题做进一步反思,达到彻底掌握和巩固提高。

5、及时复习,把知识转化为技能。复习是学习过程的重要环节。复习既要有及时复习当天功课,又要有阶段复习。即将上周,上月,本学期所学内容复习、思考、归纳总结。最好能够利用寒暑假将上学年或本学段以往的内容全部复习巩固。要在知识的复习与巩固中提升能力,树立信心,这样数学成绩自然会好起来。

数学的“教”与“学”的过程中,千万不要有心理包袱和顾虑,任何学科都一样,是一个慢慢学习和积累的过程。只要我们有信心,教法得当,学法得当。相信每位学生都能学好数学的。

论文作者:王域婷

论文发表刊物:《高等教育》2016年12月

论文发表时间:2017/10/20

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