摘 要：《中小学心理健康教育指导纲要》指出：“要充分利用网络等现代信息技术手段，多种途径开展心理健康教育。”如今，交互式电子白板作为信息技术的一种在课堂教学中被充分地应用，如何在初中心理健康教育教学中运用好交互式电子白板越来越受到关注。
关键词：交互式电子白板 心理健康 创新融合
随着时代的发展和社会的进步，学生身心承受的压力越来越大，学生的心理健康问题也越来越多。中学阶段是一个人发展的重要时期，是良好的心理素质和意志品质形成的关键期，所以对他们进行心理健康教育是必不可少的，是中学生可持续发展的需要。交互式电子白板作为一种先进的教学手段进入心理健康教育，有助于培养学生的创新精神与实践能力。信息技术与心理健康教育地有效融合会增添心理课堂的活力，提高学生参与的积极性，帮助学生在课堂上获得正向体验和能量。
一、交互式电子白板的利用，展开了情景教学
教学中，教师往往会烦恼如何在短时间里抓住学生的注意力，吸引学生的好奇心，这也是课堂教学的关键。利用交互式电子白板构建教学情境能有效激发学生的学习动机，从而将学生由课间的兴奋成功过渡到课堂对求知的兴奋。运用电子白板将图片等进行伸缩放映，从而展现知识形象的一面，还可以添加趣味的文字，使知识变得活泼，学生对所营造的情境内容越感到好奇就越有继续学习的动力，这时再开始教学定能起到事半功倍的效果。利用电子白板上心理健康课，教师在授课过程中不但可以像传统黑板那样书写勾画，还可以将不能实现的一些场景进行再现。
二、利用交互式电子白板，促进体验互动教学
教师的讲授式教学是一种较为普遍的教学现状，我们也不得不承认，在看似高效的课堂背后，实际上却是缺少活力的。利用交互式白板实现“交互课堂”，使得教师和学生可以共同完成学习任务，促使他们主动获取知识。认知互动应是学生对知识有所了解，能提出心中疑问，教师收到反馈来调整教学进度，学生收到反馈来理顺学习思路；而实践互动是从知识到实践的转化，非纸上谈兵式的学习。实践互动利用交互式电子白板展示一些其他人做过的实践活动，对教学是一种辅助，对课下活动的组织也是一种启发。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆在《敬重生命》这一课，如何让学生更好地理解生命，采用电子白板的展示功能，展示学生的生命价值树，能达到自主学习的目的，有助于改善学习氛围，激发学生学习的主动性。同时，通过教学的体验互动让学生认识到生命诞生的不容易，感受不同生命的价值，真正理解自己应该珍惜、爱护、尊重自己和他人的生命，让有限的生命变得有质量、有意义，在短暂的课堂学习过程中，让生命中的意义光彩闪亮。
三、交互式电子白板的利用，能有效组织合作探究
交互式电子白板能有效发挥学生的主动探究精神，更好地完成预期的教学任务，同时提高学生的认知能力。组织合作探究，提前给学生分配好小组，按照预定的任务给出学习背景，或是利用白板给出一定的探究情境，这样学生的自豪感会提升，从而对感悟产生更高层次的认识。
四、交互式电子白板的利用，提高了师生互动频率和学习效率
交互式白板的简易操作性，使教师从鼠标解放到黑板前，翻页笔的使用又使教师从讲台延伸到教室的各个角落。从而师生之间、生生之间就有了更多互动和交流的时间，教师也能走近学生中间，拉近了师生之间的关系。教师变成整个学习集体中的一员，学生的学习兴趣也得到了很大的提升。交互式电子白板的人机交互、师生交互、生生交互等手段，可以让教师更轻松地利用网络资源进行教学，使丰富的网络资源在课堂教学中得到充分发挥，让心理健康教育课堂教学更加生动活泼。同时，体验式互动活动中运用多种方式激发了学生，丰富了活动的形式，拓展了活动的空间，把单调枯燥的教学过程转变为趣味盎然的活动，变单一简单的课堂为多形式、多方位、多渠道、多手段的综合立体大课堂，让学生在课堂上获得更多的表现机会。这样既能充分调动学生的积极性，实现师生、生生互动交流，同时界面更加直观生动，更容易被学生接受。
总之，交互电子白板是实现传统教育与现代教育优势互补的一种工具，是一种混合式的教与学的手段，它既能发挥教师引导、启发的主导作用，又能充分调动学生学习的主动性、积极性和创造性，从而获得最佳的学习效果，对于推动教学改革、提高教学效率起到十分重要的作用，符合当前教学改革的需求。心理健康教育课堂上，我主要借助交互式电子白板来完成教学，在教学过程中我始终注重全体学生的主动参与和体验，通过情境、自主、交流、探究激发学生积极的心理潜能和正能量，无论是学生的自主探究，还是多元互动，都只是把信息技术作为一种手段、一种载体，从而改变着学生的学习方式。
参考文献
[1]王晓燕 信息技术助力小学心理健康教育活动课堂[D].《新课程：小学》，2016。
[2]雷丽君 小学心理健康教育与信息技术整合的探究[D].《时代经贸》，2013。
[3]俞斌 电子白板在小学语文课堂教学中的应用研究[D].中国教育技术装备, 2011。
论文作者:李北林
论文发表刊物:《素质教育》2019年11月总第325期
论文发表时间:2019/9/29
标签：电子白板论文; 学生论文; 互动论文; 教师论文; 心理健康教育论文; 课堂论文; 信息技术论文; 《素质教育》2019年11月总第325期论文;