摘要：对于初中英语教学而言，写作教学是非常重要的组成部分，通过写作教学可以很好地检验学生的学习现状，同时还可以帮助学生准确地表达自己的观点。从目前初中英语作文教学的发展现状来看，话题作文占据的比重较大，学生需按照所给出的信息找出立足点，并进行写作，这对于学生及作文教学提出了较高的要求。本文将简单分析初中英语话题作文教学中存在的问题，重点就初中英语话题作文有效教学模式展开详细的论述。
关键词：初中英语；话题作文；教学模式；问题
一、初中英语话题作文教学中存在的问题
与其他写作要求不同，话题作文相对自由，学生可以按照自己的理解进行写作，它可以很好地激发出学生的创作灵感，并有效地缓解学生的写作压力。虽然在长期的教学实践中，教学工作者总结出了较多的经验及方法，但是，正视当前教学中的不足也是实现教学质量提升的有效措施。
目前，初中英语话题作文教学中的不足主要体现在以下几点：首先，学生的基础知识较为薄弱。作文写作首先要求学生掌握丰富的词汇及写作素材，然后将其运用到写作活动中，但是，部分学生在单词的拼写与情感的表达上经常出现差错，同一词语的反复使用、语句结构混乱都无法有效的提升自身的写作水平。其次，中式英语的表达不能准确地将学生的观点表达出来，这种语法问题上的纠正需要在后期的实践中逐步改进。第三，学习压力过大，不良心理降低了学生的写作兴趣。作文在英语考试中占据着一定的比重，如果学生不予以应有的重视，必然会拉低英语话题作文分析的全面性及选题立意的创新性。
二、初中英语话题作文有效教学模式
1.科学引入，给话题作文写作奠定基础
话题作文其重心在于围绕该话题进行阐述，由此可见，抓住话题是完成写作的首要前提，此时，教师需掌握好方法与技巧，科学的引入本节课的话题。教师可以站在专业的角度帮助学生认清话题分析的重要性及技巧，为话题作文写作的有效开展创造有利条件。教师可以提前准备好写作素材，从多角度进行分析，并适时地引导学生去发现，以此来保障写作的中心不会出现偏移，然后按照学生自己的理解进行创作。在以我和朋友为话题的写作教学中，教师可以采用提问的形式来开展教学活动，鼓励学生分享自己与朋友之间发生的事情，如：争吵、误解、开心、感动的都可以，帮助学生打开心扉，通过学生之间的分享与了解来营造积极的教学氛围，给予学生思考的空间，给话题作文的写作奠定扎实的基础。
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2.注重合作，听取他人的意见
在主题确定好之后，教师可以鼓励学生进行小组探讨，并针对此次写作的结构及方向进行细致的交流，捋清写作的大纲。通过小组成员的密切探讨，学生可以找到和发现自身的不足，这样既可以提升作文教学的效果，同时也可培养学生多角度思维的能力。写作其传达出的是学生自身对该话题的理解，从更高的角度来讲其反映出的是学生的价值观、世界观，相对于独立写作来讲，小组合作可以更好的发挥出不同程度学生的真实水平，通过能力强的学生带动写作能力较差的学生可以在较短的时间内提升其写作的能力，逐步消除学生在话题作文写作中的不良心理。对于朋友的理解，不同人有不同的观点，因此，在话题作文的写作中，教师要给予学生宽松的环境，鼓励学生通过口头表达来提出自己的观点，并通过生活中细小事情的讲解来进行论述，使得整篇文章内容更加的充实，情感表达更加饱满。
3.重视点评，帮助学生找出自身的不足
作文点评是提高话题作文教学的重要方法，教师需要把握好点评的客观性及科学性，适当的鼓励与表扬可以很好的激发学生的写作兴趣。话题作文的评改标准应当和其他类型作文的评改标准有所差异。在话题作文中。教师要关注学生在文章中提出的核心观点，是否对话题展开了清晰且深入的论述，这是让一篇文章具有说服力的基础。在评改学生的作文时，教师要多从这个角度来考查学生的行文，对于文章中一些好的观点与视角应当加以肯定。这是对于学生思维能力的一种极大的激发，也会让学生意识到话题作文应当有的写作方式。
在明确了作文评改的基本标准后，作文评改的形式可以更为多样，可以让学生参与到作文评改的过程中来，这也是对于学生能力的一种锻炼。教师可以要求学生根据具体的标准进行自改，这有助于他们提高书面表达中的语言准确性，能够提高学生通过自己独立思考来解决问题的能力。教师还可以让学生对照评价标准展开学生间的交流与评点，这同样是一种互动式的学习。由于有“法”(评价量表)可依，在教师的激励下，学生对于作文的评改会非常积极，在评改的过程中也更加明确了高质量作文的写作方法所在。
总结：初中英语教学中，听说读写都是十分重要的教学内容，而前三者是基础，后者则是学生整体英语水平最为直接的反馈，因此，优化写作教学势在必行，教学工作者需立足长远，有意识的进行教学方法的改进。针对当前初中英语话题作文写作的现状，教师需帮助学生打下坚实的写作基础，做好知识的积累，学会认真、全面的进行素材的分析及选材，掌握英语作文写作的技巧及结构，通过多种途径锻炼和提升学生的写作技巧，促进学生的发展。
参考文献：
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[2]顿维忠.巧解指导语写好话题作文[J].现代经济信息，2010(5).
[3]罗学军.怎样指导学生给话题作文拟题[J].文学教育(下)2010(8).
(作者单位：江西省于都县水头中学 342300)
论文作者:谢贵元
论文发表刊物:《中学课程辅导●教学研究》2015年12月下
论文发表时间:2016/3/29
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