关键词:智慧教室；课堂互动；小学数学
前言
当前国内已经有部分学校为学生创造智慧教室，来优化学习环境，进而通过建设智慧教室，来提高学生学校的信息化水平。智慧教室可以帮助教师来丰富课堂教学内容，以及提高教学资源的获取速度，同时也能拓宽教学课堂的教学范围。
一、课堂互动教学研究方法
在当前国内教学当中，通过积极地构建智慧教室，来增强课堂的互动性。教师通过与学生之间的沟通交流、相互协作，来建立学习共同体。因此，教师需要深入地研究课堂互动的具体教学方法，通过利用先进的智慧教学技术，来将自己的教学理念通过信息技术实现可视化。同时，通过教师将自己教学内容和课文中的文字、图像，利用信息技术来呈现给学生。因而，教师需要深入地研究以及重点研究教学内容的可视化。此外，教师也可以应用国内当前的教学互动软件，来为课堂创造一个虚拟教学场景，进而增强教师与学生之间的互动性。因此，教师也可以通过设置教学话题，开展教学活动，来引导学生积极地参与到活动当中。在智慧教室环境下，智慧课堂教学也会丰富课堂的教学内容，提高学生的学习积极性。
二、智慧教室技术的应用
（一）课堂教学过程
当前在智慧教室环境下，教师可以开展翻转课堂的教学，同时数学教师通过智慧技术来为学生创建微课堂，来教授学生如何画圆，以及学习圆的半径直径的相关知识。此外，通过微课堂来给学生播放相关的视频，进而帮助学生积极地了解直径、两点对称轴等相关数学理论。
（二）及时反馈系统的应用
在当前智慧教室的建设当中，通过构建及时反馈系统来增强教学的互动性。应用及时反馈系统主要是帮助教师来了解学生的具体学习信息，并深入地研究分析个性化的教学策略。因而，在数学课堂上，数学教师通过利用及时反馈系统来给学生布置课堂习题，可以为学生设置填空题、选择题。让学生在纸质上完成题目之后，然后让学生将做完的习题，拍照上传到及时反馈系统内部。教师通过接收学生拍照的照片，来了解学生完成题目的具体状况。此外，数学教师可以在系统内部设置选择题，让学生在手机、平板上来填写题目，系统就会自动地批改。教师汇总全班内各个学生的成绩，通过利用及时反馈系统，教师可以综合地评估学生对于知识掌握情况。
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1.检测题的反馈处理
教师通过在系统内部设置检测题，同时将题目发送给学生的平板中。学生可以通过利用平板电脑、手机版开展答题作业。通过应用当前信息化的方式，可以大幅度地提高学生学习效率。同时，及时反馈系统的优点就是增强教师与学生之间的互动性。对于主观题目，系统可以自动评分，教师可以将学生的具体答题状况，在课堂上进行点评。学生也可以通过利用及时反馈系统来向学校教师进行提问，以解决学习中的部分困难和难题。在系统内部，教师通过对单个习题进行分析，来了解学生具体学习状况，实现对学生掌握知识深度进行深入的研究分析。
2.主观性评价的练习反馈
在智慧教室的背景下，教师通过利用智慧系统，来帮助学生开展主观性习题的练习。在数学课堂上，教师要引导学生画圆，让学生在圆内画出最大的正方形。学生在纸上完成画圆作业之后，就通过手机拍照、平板拍照的方式，来将作业上传到系统内部。然而，系统不能够自动的批改学生的作业，因而就需要教师对班内的每个学生提交的作业进行批阅。在传统的教学课堂上，教师需要在课堂上进行巡视，以了解学生的具体学习问题，然而在利用新型的系统时，教师就可以系统平台上抽查学生的作业，并针对学生的作业进行点评，这样就替代了传统多媒体投影设备。在数学课堂上，教师需要播放相关的教学视频，例如，在学习小学六年级部编版教材《多边形》的课程中，教师可以在网上搜集一些多媒体的课件素材，进而帮助学生更加深入地了解多面体的具体特点。因而，在当前智慧教室的背景下，教师通过应用智慧技术来在课堂上开始互动交流。通过开展互动活动，可以提高教师对学生学习的重视，以及积极地促进学生主动学习。在当前智慧教学的过程中，教师以学生作为整个教学的主体，为学生提供丰富多样化的教学内容，进而激发学生的想象空间和思维能力，来实现响应国家新课改的要求。
结语
在当前智慧教室的背景下，教师积极地学习智慧教学技术，开展与学生的互动交流和沟通。将智慧技术作为新型课堂的教学基础，来逐步提高学生对于学习的兴趣。此外，教师还需要提高自身的教学水平，利用智慧教学的及时反馈系统优化数学教学方法。
参考文献：
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论文作者:雷成模
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年第8月16期
论文发表时间:2020/4/2
标签：教师论文; 智慧论文; 学生论文; 教室论文; 互动论文; 系统论文; 课堂论文; 《教育学文摘》2019年第8月16期论文;