摘 要：《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是李白写给朋友孟浩然的诗。李白的律诗，不屑为格律所拘束，而是追求古体的自然流走之势，直抒胸臆，透出一股飘逸之气。前人称：“太白于律，犹为古诗之遗，情深而词显，又出乎自然，要其旨趣所归，开郁宣滞，特于风骚为近焉。”
关键词：开门见山 时空顺序 状物取神
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》以情起诗，开门见山，直抒胸臆，诗情笼罩全篇。如首句中的“故人西辞黄鹤楼”，开门点题，一下子抓住了读者的心，引起了读者强烈的情感共振。第二句“烟花三月下扬州”，物象优美，将盛世神州阳春三月的蓬勃气象展现在读者的面前。第三句“孤帆远映碧山尽”，出神入化地将离别之地的眼前景物融化在感情视线之内，诗中虽不着一个情字，却让人体会到时时有意、处处有情。末句“唯见长江天际流”，结有新意，通过精心制作的语言情境，形象地表现了作者独特的思想感情，使自我的感觉世界和情感世界达到和谐与统一，具有强烈的感染力和启示力！
一、开门见山的写作手法
首先看其章法结构。首句即点题，开门见山，抒发了对孟浩然的惜别之情。一句“故人西辞黄鹤楼”便交代了诗歌中主人公的行程线索。“西辞”指明了孟浩然由西向东，依长江顺流而下，告辞时自然要向西拱手，由图可知黄鹤楼在西，扬州在东，开篇的第一句就直接点明了送别地点。黄鹤楼最早建于三国时期，有“天下绝景”之称，历代诗人在此留下了不少诗篇。广陵即扬州，隋唐时称扬州，是唐朝最繁华的都市之一。诗题中“之广陵”的“之”就是至的意思。唐代著名的诗人孟浩然，比李白大11岁，是襄阳（今属湖北省）人，隐居鹿山门，常在吴、越、湘、闽等地漫游。那时他正想出游吴、越一带，因此两位大诗人就在黄鹤楼分别。
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二、按时空顺序行文，诗意清新流畅
诗中的第二句从“烟花三月下扬州”落笔，既交代了离别时的节气正好是阳春三月，又说明了孟浩然前去游历的地点——扬州既广陵。由于从黄鹤楼乘船到扬州是由长江中游顺水而下的，固有诗中所说的“下扬州”的提法。作者在此是以空间分布的顺序来描写的，先描写位于长江中游的景点黄鹤楼，然后再提到长江下游的景点扬州。扬州自古以来就以风景美丽而著称，特别是春天花木繁盛，景色艳丽，景如烟花，所以李白用烟花来形容孟浩然即将离去时山花烂漫的周边景物。“烟花三月”，不仅再现了那暮春时节、繁华之地的迷人景色，而且也透露了时代气氛，更透露出李白对孟浩然之行的无比羡慕之情。以上两句托物言志，借景抒情，充分介绍了送别时的时令和周边景物的情况，离别之情尚在酝酿之中。
三、状物取神，写出知音之间的真情实感
诗中的第三句，在宋朝人编的《万首唐人绝句》中写成“孤帆远影碧空尽”，在陆游的《入蜀记》中则写成“孤帆远映碧山尽”，并且竭力称赞他描写入微。诗人独自在黄鹤楼前远望船帆消逝的情景，在江面上孤帆沉江，渐行渐远，于水天浩渺的碧空中消失，惟余滔滔不绝的长江水，作者的情感随着远去的船帆，一下子心中感到无限的愁怅。自有元曲中“自送别，心难舍，一点相思几时绝。山又拦，水又遮，人去也”的离愁别绪，伫立凝望的是天边无情的流水，由此可见李白对好友的惜别和对知音的难忘。这种状物取情的离别写作手法，可谓千古绝唱，他出神入化地将离别之地眼前的景物融化在感情视线之内，深藏在景物的心理感悟之中；诗中虽不着一个情字，却让人体会到时时有意、处处有情。
四、融情于景，写出了友谊的深情
诗歌第四句“唯见长江天际流”写的是眼前景象，可是他不单写景，在写景中包含着一个充满诗意的细节。诗歌通过江水的浩荡来寄托李白对朋友的一片深情，也寓意着诗人的心潮像浩浩东去的一江春水一样，久久不能平静。这一场极富诗意的、两位风流潇洒的诗人的离别，对李白来说，又是带着一片向往之情的离别，被诗人用绚烂的阳春三月景色、用放舟长江的宽阔画面、用目送孤帆远影的细节极为传神地表现了出来。
读罢小绝，使人感叹诗人文翰的飘逸。李白具有非常娴熟的语言驾驭本领，他的诗歌作品在内容上贴近生活，反映社会动态，富于时代精神；善于驾驭诗词格律，摹写景物，抒发真情。他个人的诗歌具有文化底蕴深厚、写景灵动传神、表意工巧、清新明快等文字结构特点，在中国诗歌的历史上广为传颂，被称为唐代诗坛上的诗仙。《尚书·尧典》云：“诗言志，歌咏言。”“故哀乐之心感，而歌咏之声发。诵其言谓之诗，咏其声谓之歌。”诗歌具有启发认识、教育的作用及审美价值。孔子提倡“温柔敦厚”的儒家诗教，就是要让诗歌从思想感情上影响人并规范人的道德行为。优秀的诗歌文化不但蕴涵着为人处世的观点，而且还浓缩了人类生命的全部真谛。艾青在《诗论》中说：“诗是人类向未来所寄发的信息；诗给人类以朝向理想的勇气。”因此，诗歌采用了赋、比、兴的手法。
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》融状物、抒怀、咏唱于一炉，十分讲究练字、琢句、章法和用韵。整首诗歌将个人抒怀、咏物与送别等巧妙地融为一体，每个诗句他都能精雕细琢、用心体会，抓住情感发展的脉搏，讴歌友谊，描摹山水，反映时代精神，为建构和谐的唐代诗歌文化而呕心沥血。正因为他的作品植根于社会生活的土壤中，才有今天永远不竭的生命力，在描摹山水、状物言情中形成了自己的风格，使其诗歌的意像美逐臻妙境，形成了别具一格的诗情画意。
论文作者:岑爱堆
论文发表刊物:《素质教育》2013年11月总第138期供稿
论文发表时间:2014-3-28
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