刘义 山东省曲阜市尼山镇昌平中学 273135
摘 要：信息技术的重要性在时代发展的影响下日益凸显，为了能够确保学生在未来社会得以更好的学习和发展，智慧课堂理念逐渐被教育者所关注。对于初中阶段的学生而言，他们可以通过信息技术课程的学习对现代信息科技有所了解，所以教师需要注重初中信息技术智慧课堂的构建，使其能够促进学生信息技术水平的提升。
关键词：信息技术 课堂气氛 乐趣 重要性 民主 科技发展
随着信息技术的高速发展，计算机已被广泛普及和应用于各行各业，对于初中教学而言，更应注重其信息技术课堂教学效率的提升，以时代发展需求为导向培养学生的计算机能力。因此，初中计算机教师需要与时俱进地对其培养方式进行创新，根据学生的实际学习水平和学习心理对其教育手段进行选择，着重考虑学生的学习差异性，对学生进行正确引导，让不同层次的学生都能够学有所获，使学生的学习主体作用得以充分发挥，从而实现智慧课堂的构建。
一、注重课堂气氛的平等民主性
不管是任何一门学科教学，教师都与学生处于平等的地位，教师不仅要以教学大纲要求为导向对其教学内容进行设计，在课堂教学中教授给学生，同时还要学会与学生融洽相处，积极与学生沟通交流，对学生的想法进行了解，在学生遇到学习困难的时候能够适时给予帮助。为了拉近师生之间的距离，使学生和教师能够对彼此进行理解，教师可以与学生互换角色。比如说，教师可以让学生对某节教学内容进行自主设计，引导学生讲解该课程内容，教师则作为学生的角色在台下听课，同时教师应鼓励学生在讲解的过程中大胆阐述自己的思路，自由选择自己的教学方式。在这种教学模式下，既能够实现师生之间民主课堂的构建，将新课程改革教学需求充分体现在教学当中，还能够进一步拉近师生之间的距离，加深师生之间的相互了解，从而使其智慧课堂在民主教学氛围的影响下得以有效构建。
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二、引导学生对信息技术学习的乐趣和重要性进行感悟
学生能否对其学科重要性有正确的认识是影响他们学习效率的主要因素，为了能够促使初中信息技术课堂成为智慧课堂，充分发挥学生的主观能动性，使学生愿意主动对这门课程进行认真学习，教师需要引导学生对该课程的重要性进行感悟，使学生体会到信息技术学习的乐趣。就信息技术学科的重要性而言，教师可以在教学中讲述当前信息技术的发展趋势，使学生对信息时代的到来有所了解，让学生能够意识到信息技术对其未来发展的重要意义。信息技术的应用可谓是无处不在，即便是街边小贩，也都会通过对信息技术的利用来促进提高自身产品的推广效应，所以，初中学生有必要对该课程进行认真学习，由此提高自己的社会竞争力，为自己的未来发展奠定扎实的基础。再者，为了能够使学生感受到信息技术的学习乐趣，促进学生学习兴趣的提升，教师可以让学生了解当前的高科技产品，比如说机器人、智能设备等，并以此为基础阐述信息技术与这些高科技产品的关联，使学生的学习热情得以充分调动。学生能够在这种多角度的引导下对该课程的重要性有所认识，这既能够有效促进学生学习兴趣的激发，又能够让学生对信息技术学习的重要性有所认识，从而主动对其教学内容进行学习，实现智慧课堂的构建。
三、对学生的自主学习能力进行培养
由于初中阶段的学生并没有完全掌握信息技术课程的基础知识，而信息技术知识除了具有较强的理论性之外，还具有较强的实践性，需要学生逐步对其进行消化、理解和掌握，这就对学生的自主学习能力提出了更高的要求。为了能够使学生的自主学习能力得到有效培养，初中信息技术教师可以安排学生在课堂教学之前根据教学内容自行进行预习。也就是说，教师可以要求学生通过自我学习的方式在课程讲授之前学习课程内容，并主动对其教学内容进行思考，由此促进自身理解能力的提升。比如说在讲解office相关教学内容时，教师可以引导学生自行设定office内容，其内容既可以是自我介绍，也可以是自己写的小文章，或者是自己所喜欢的小故事，根据教学内容设定office文本格式，并在课堂教学中通过演示与大家进行交流学习。学生在这样的学习过程中，不仅能够明确的认识到自己所掌握的教学知识内容，还能够明确的了解到自己所不懂的知识点，由此提高学习的针对性，促进自身学习效率的提升。
虽然说信息技术不同于传统文化教学课程，具有一定的特殊性，但是其重要教学价值不容小觑，教师需要在初中信息教学中注重对学生学习思维的培养，使学生能够对现代信息科技有所了解，更好地对其信息技术进行掌握。因此，在初中信息技术教学中，教师需要引导学生对其教学内容进行独立思考，使学生的自主学习意识得到培养，促进学生自主学习能力的提高，从而为学生学习能力的提高提供保障，使其真正成为智慧课堂。
参考文献
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论文作者:刘义
论文发表刊物:《教育学文摘》2018年1月总第252期
论文发表时间:2018/1/17
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