一、校报现状
目前国内及区内创办校报的单位较少，办校报的以大中专院校居多，很多学校没有把校报纳入校园文化建设中来，特别是在小学。学校把人力物力放到校园的硬件设施、校园绿化、教室外墙美化以及墙报等的投入上，忽略了校报在校园文化中的作用。其实校园文化建设既反映了学校办学水平和管理水平，更体现了学校内涵发展的精神底蕴。同时，校园文化还是实施素质教育的重要载体，是顺应教育事业发展和学校实际工作的需要。先进的校园文化不仅能够形成一种浓郁的文化氛围，而且能够塑造良好的学校形象和学习生活环境，其本身具有育人功能、能够潜移默化地影响学生的世界观、价值观和人生观。实际上校报对学校的教育教学、科研课改能起到很好地促进作用，校报与校园文化建设又息息相关，能体现学校的办学宗旨、教育特色、领导及老师们的教学风采，还有学生们的学习风貌等。
二、校报在校园文化中的作用
1.从领导层面来看。校报的创办便于领导展示办学宗旨、教育教学理念、办学水平和管理水平，方便与老师交流经验、传递信息、体现学校的精神内涵等。
2.从教师层面来说。校报可以丰富和提升老师工作和文化生活以及学习生活，让每位老师关心参与学校的建设。
3.从学生来看。校报的创办可以体现独特的校园风貌，学生们可以就自己的学习经验、生活常识、与同学老师及家长的交往的感悟，写成文章投稿。鼓励学生对班级管理、班风建设献计献策，丰富学生的校园文化生活，增强学生参与校园文化建设的热情，促进学生对学校的热爱。
4.从家长方面来看。校报设有家校对话、家长答疑板块，家长可以就自己对学校的教育教学管理提出合理的建议，可以献计献策，增进家校联系、消除误会，建立尊重信任、互相理解支持的和谐关系。
5.从社会层面来说。校报的创办，是学校向社会展示办学优势、教学特色的一个窗口。可以让社会了解学校的教学信息，取得的教学成果，提升学校知名度和美誉度。
三、校报的价值
1.校报创办的初衷是想极大激发学生们对学校的关心与热爱，开设“作文范例”、“诗文美文介绍”，挖掘学生的写作潜能，给那些文笔不错又有特长的学生提供一个展示自己才能的机会和舞台，让校报成为学生成长的土壤。鼓励学生多多阅读、多多写作，创作出优美文字。通过稿件的刊登，让学生树立信心，可以陶冶情操、培育心智，对学生的人生观、价值观产生一定的影响。
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2.校报的栏目设置方面有“教学感悟”、“课改之窗”、“精典案例”等，教师可以发表自己的教学心得，教研教改文章，介绍自己在新课改下教育教学方面的探索和成功经验，让自己的才能和价值得以体现，这样教师的工作热情当然会提高，新做法、新思路、新点子也就可以层出不穷。教师可以发表教学案例、班主任工作点滴，以及和家长的沟通心得，使校报成为老师们教研的重要阵地。
3.除了教研栏目，校报还设有“师生书画专栏”、“家长书画作品”等，现在很多学生参加课外社会培训的机会很多，有的同学书法很好，有的绘画很棒，有的家长也很有才能。通过校报可以把校园的优势资源整合，给每一位师生家长提供一个展示自己特长的平台。
4.校报设有“家校对话”、“社区活动”，有一定教育促进的作用。
5.每期校报，可以甄选一下，把学校的校园建设、好人好事、师生获奖情况等重大事件作为学校的成长来刊登，赠发给来校视察的领导、参观学习的兄弟同仁，让外界了解学校目前的教育教学动态、工作举措和办学成果，起到一个向外界宣传学校的作用。
四、办校报的外界支持
校报虽然是一件新事物，但在整个学校工作中，领导还是以常规教学为主。之所以那么多学校那么多年不办校报，估计也就是觉得可有可无。所以想要校报办刊顺利进行，能得到领导的认可、同事的支持尤为重要。因为这涉及到人力物力，有可能会局部打乱学校教学的正常进行，比如到班上催要稿子，找几个学生来配合审编稿子，甚至外出印刷需要代课等。想要领导同事的支持，首先是让他们认识到校报的重要性，这需要沟通。其次，做好校报创办的前期工作。再次，就是要把校报做好来，不仅是版面形式漂亮，还要在内容上新颖，有欣赏性、实用性、可读性，用事实说话。
五、组建校报编审团队，分工合作
1.组建校报编审人员，初步设想是分为教师组合及学生组合两部分。每部分均有主编，美编、采编人员若干等，每个人各负其责，分工又合作。教师组的美编由美术教师把关，这样比较有专业性；采编人员以语文老师为主，把好语言作文关、注意格式、语法、错别字等。学生组合以五六年级为主，主要考虑他们比较独立懂事，能力相对比较强，交流沟通起来方便。
2.创建小学生文学采编小组，以四五六年级为主，每班选取一位作文能力强、有一定组织能力的同学进采编组，负责本班每期的稿件收集，可在本班语文老师的指导下初步选编稿件再交由教师组编审。
3.创建小学生书画社团，也是以四五六年级为主，每班选取一位绘画能力强，有一定组织能力的同学进书画社团采编组，负责本班每期书法美术作品的投稿，美术教师负责指导，并能使社团持续发展。
论文作者:于军美
论文发表刊物:《素质教育》2019年5月总第308期
论文发表时间:2019/4/19
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