北京师范大学马克思主义学院论文

学校思想政治理论课教师沟通交流机制建构*吴林龙（北京师范大学马克思主义学院，北京100875）摘要：深入学习领会习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的讲话精神，应该加强...

思想政治教育动力问题研究综述张晋龙（北京师范大学马克思主义学院，北京100875）摘要：动力问题是思想政治教育基础理论研究的重要组成部分，伴随我国思想政治教育理论研究与实践探索...

◇新时代中国特色社会主义理论◇在深化当代中国马克思主义研究中推动学科发展冯刚，张欣(北京师范大学马克思主义学院，北京100875)摘要：新中国成立70年来，马克思主义理论研究取...

【思想政治教育研究】思想政治教育政治价值:基本结构与研究路径张晋龙(北京师范大学马克思主义学院,北京100875)摘要：政治价值作为思想政治教育的首要价值，对其展开研究有着深在...

全面深化改革离不开进一步解放思想赵朝峰【摘要】改革开放在中国的巨大成功得益于持续不断的思想解放以及伟大的理论创新。新时代，进一步解放思想是全面深化改革的前提，是解放和发展生产力...

警惕马克思主义“过时论”“洗脑论”——深刻领悟马克思的伟大思想徐斌【摘要】马克思主义没有过时，一方面，它所揭示的社会发展规律仍然存在于人类社会发展过程中，没有被新的理论所代替；...

国家文化安全问题的生成与演化程伟（北京师范大学马克思主义学院，北京100875）摘要：面对全球化进程中国家文化安全问题的凸显以及美国文化霸权和文化扩张战略咄咄逼人的攻势，维护国...

从《中国对欧盟政策文件》看中国对欧盟政策的演变及特点卢晨阳(北京师范大学马克思主义学院，北京100875)摘要：中国是当今世界最大的发展中国家，欧盟是最大的发达国家联盟。从19...

立德树人70年——中国共产党“培养什么人”的战略抉择*王树荫[关键词]新中国；立德树人；教育方针[摘要]中华人民共和国走过70年辉煌历程，从站起来、富起来到强起来，立德树人对社...

新中国初期党对工人阶级开展思想理论教育的经验和启示张程程（北京师范大学马克思主义学院，北京100875）摘要：新中国初期，党为充分发挥工人阶级建设新中国的积极性和创造力，从工人...

“人类命运共同体”研究综述张心语摘要：“人类命运共同体”自提出以来，国内学界从多维度、多视角、多层面对其进行了剖析，国外学界也对其可行性、影响等方面进行了评述，均取得系列成果。...

英雄不可虚无张伟冯留建一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。在新民主主义革命，社会主义革命、建设和改革进程中，涌现出许多可歌可泣的英雄人物，他们为革命成功...

将英雄情怀融入每个人心中冯留建【摘要】伟大的时代造就伟大的英雄。波澜壮阔的中华民族历史中，造就了太多的英雄人物，只有崇尚英雄才是对英雄最好的慰藉。捍卫英雄是每个中华儿女在新时代...

论习近平的人民主体价值观喻春曦摘要：以人民为主体是中国共产党始终坚持的核心价值观念。习近平总书记在坚持这一核心价值观念的同时，结合新时代建设中国特色社会主义的特点，实现了新的发...

苏联解体前后青年价值观教育的实践反思与历史启示*杨增岽[内容提要]苏联解体前后的十余年间，其青年价值观教育的大致状况是我国加强和改进青年价值观教育包括整个社会主义意识形态建设的...

作为方法的五四运动：集体行动的逻辑与现代中国的内生路径*吴起民〔摘要〕五四运动作为中国民众表达利益诉求的公共行为，本系国内外多重因素交互而成的偶然事件，但在深层次上则是对辛亥革...

当前爱国主义被赋予什么样的时代内涵马振清【摘要】爱国主义贯穿中国古代、近代、现代以及中国特色社会主义新时代，是中华民族始终保持旺盛生命力，生生不息的精神力量。在社会发展的不同历...

近代以来中国儿童观的政治因素及嬗变历程何茜曦孙津（北京师范大学政府管理学院北京师范大学马克思主义学院）[摘要]不同的政治体系从根本上决定了儿童这个年龄群体的不同政治属性。同时，...

习近平青年教育观的逻辑理路与现实进路黄冰凤*北京师范大学马克思主义学院，北京100875摘要：青年教育关乎国家发展、民族命运。党的十八大以来，习近平以高瞻远瞩的视野投向当代青年...

论《论语》诚信精神及其当代实践王天民，史宏月（北京师范大学马克思主义学院，北京100875）[摘要]《论语》诚信理念内蕴着以“仁”为本、以“义”为则、以“实”为径的基本精神。在...