抽象性论文

牛小云吉林省松原市宁江区实验小学138000素质教育从本质上说，是以提高全民族素质为宗旨的教育。素质教育是为实现教育方针规定的目标，着眼于受教育者群体和社会长远发展的要求，以面...

抽象性与现实性:对罗尔斯平等原则的反思黄伟(吉林大学哲学社会学院，吉林长春130012)[摘要]罗尔斯政治哲学中的平等理论，其核心思想是“差别原则”和“不平等的正义性”，而与平...

社会历史规律的理想性、抽象性和非直接现实性——以平均利润率规律为例赵家祥（北京大学哲学系，北京100871）摘要：社会历史规律具有理想性、抽象性、非直接现实性，是一种趋势。典型...

林琳（广东省梅州市五华县潭下镇第一小学广东五华514400）摘要：较强的抽象性是小学数学特点之一，正是由于数学抽象性的特点导致小学生学习数学有一定的困难。小学数学教学需要针对学...

江西省南昌市仁川中学李耀文江西南昌330001摘要：在新课改这个宏观背景之下，从初中数学向高中数学进行过渡这个共工作就变成一个非常紧迫的教学问题。初升高以后，面临问题一般来自教...

（安徽东至县尧渡镇中心学校，安徽池州247200）摘要：众所周知，数学是一门抽象性和逻辑性较强的学科，也是让很多学生感到学习困难的学科。该学科教学过程即教师在教学大纲引领下结合...

眭龙生蒋兴明川县永福学校沐川县利店小学614500【摘要】小学数学这门学科带有极强的抽象性以及复杂性，需要学生们具有一定的逻辑思维能力，在学习的过程中，学生们需要系统性的去学习...

江苏省苏州工业园区星湾学校215000新课程的总体目标指出：学生要能够初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会，去解决日常生活中和其它学科学习中的问题。特别从知识与技能、...

湖南省隆回县高平镇中心小学422211摘要：数学是一门非常抽象化的学科，它要求学习者具有一定的逻辑思维能力和想象力、创造力，这种学习特征使得小学生在学习数学时会比语文更加困难。...

（临沂大学数学与统计学院数学与应用数学系，临沂市276005）摘要：数形结合思想是新时期数学教学中，一种极为常见的思想，有着广泛的用用空间。基于此，本文就主要以数形结合思想为切...

（内蒙古包头市东河区西脑包第一小学）教学策略可以视为教育者对受教育者实施教学行为时所采用的方法或技能，也可以将教学策略看做是教育者教学手段实施的程序与步骤，或是简单的将教学策略...

李璐湖北省宜昌市青岛路小学443000【摘要】空间观念是一个人们认识世界改造世界的基础性概念，这一观念形成过程的引导性、逻辑性、自主性和抽象性，为了帮助孩子更快的形成空间观念，...

（浙江省宁波市北仑区泰河学校，315806）摘要：小学语文课堂板书是小学语文教师教学思路的再现，学生可以通过黑板上的各种板书图式分析语文课文内容结构，有利于在学生大脑里重新创构...

中图分类号：Ｇ71文献标识码：Ａ文章编号：ISSN1004-1621（2019）05-011-01传统特殊教育是以特殊教育对象的教育。伴随着社会发展和和时代进步。特殊教育在教育...

山东省潍坊昌邑市北孟镇孙营学区小学261321；山东省潍坊昌邑市北孟镇后朱学区小学261321摘要：数学是一门抽象性、逻辑性很强的学科，教学时必须结合现实生活，通过实践活动理解...

湖南省石门县宝峰街道中心学校415300任何一门学科都具有其自身的特点，数学作为一门基础学科，更是具备了严谨性和抽象性的显著特点，只有牢牢把握数学的特点，在严谨性和抽象性特点的...

黄灿妮（广西岑溪市梨木镇黄沙小学广西岑溪543200）【摘要】小学数学作为我国的义务教育中一门基础性的学科来说，学生以后的学习生涯都会或多或少地涉及数学这门学科的应用。它的作用...

王小婉吉安市安福县寮塘乡中心小学江西吉安343200【摘要】由于数学学科本身具有抽象性的特点，在小学数学的教学过程当中，学生对于数学学科的学习可能比较难以理解，而运用数形结合的...

叶小容重庆市涪陵区南沱镇中心小学校408000摘要：在我国基础教育阶段数学占据重要位置，不仅是考试科目，更是其他综合科目学习的基础，发挥着重要教学职能。但数学知识具有一定抽象性...

摘要：极限思维对于学生学习极限及导数具有重要作用。但，导数学习的抽象性常导致学生学习中存在较多问题，造成学习障碍，不能实现导数学习的目的，影响学生后期对高等数学的学习。笔者结合...