大中小学论文

专题汇大中小学教材质量评价体系建设研究——基于学段主体差异的视角摘要：建设大中小学教材质量评价体系，需认清当前教材评价工作的三个关键问题：评价尚未能形成对“从教育目标到教材落实...

大中小学思想政治理论课一体化建设的思考高国希（复旦大学马克思主义学院，上海200433）［摘要］思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程，在大中小学循序渐进、螺旋上升地开...