新知论文

重庆市铜梁区围龙镇四合小学重庆402560【摘要】数学本质在微观上是指数学内容的本真意义，它既表现为隐藏在客观事物背后的数学知识、数学规律，又表现为隐藏在数学知识背后的本质属性...

（温州市永嘉县崇德实验学校，325000）摘要：在日常生活和以往学习中，学生已经具备一定的经验，可以把这些经验作为新知识的生长点，引导学生“生长”出新的...

顾小丹常州市北郊初级中学摘要：在新课改下，翻转课堂受到了广大教师的青睐，其不仅突破了传统教学模式的限制，还在先学后教中提升了数学教学质量。在本文中，我结合自身的教学经验，从课前...

莫小娟（广西百色市凌云县加尤镇中心小学广西凌云533107）摘要：在小学数学教学中进行有效问题情境的创设，能更好地发挥学生学习的主动性、实践性、创造性。有效问题情境创设是数学学...

章新德（福建省泉州市永春县横口学校福建永春362600）中图分类号：G623.5文献标识码：A文章编号：ISSN0257-2826（2019）08-069-01我们经常见到这样...

陕西省汉中市南郑区协税镇连山小学723199摘要：农村小学学生学习基础相当薄弱，学生在很多方面与城里的学生相去甚远，这与学生本身的生活经验少、知识面狭隘、反应能力差有关，再加上...

南平实验小学曹铃[摘要]：众所周知，教材在编写某一数学知识时并不是独立的，而是呈螺旋式上升的。因此教师在教授新知时，不能忽略学生以往已学的关于这方面的知识经验，只有找到这方面知...

郑州市教育科学研究所河南郑州450007摘要：“短、快、平”英语课堂教学法是一种简洁朴素、明快实用的三段式课堂教学法，为师生、生生合作搭建了平台。关键词...

福建省福清市融侨小学350300情境教学法是指在教学过程中，教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景，以引起学生一定的态度体验，从而帮助学生理解教...

王燕（蒙城县特殊教育学校安徽蒙城233500）摘要：本文把创新意识与数学活动的教学结合起来。从创设问题情景，在情景中导入新知；提供参与机会，在机会中自主参与；鼓励学生想象、标新...

广西博白县实验中学537600摘要：在如今的大环境下开展高中古诗文教学，首先可从文字深意层面出发、文字衍变过程、读写欣赏等方式开展教学研究；而后在教学活动开展时可以把诗文与书法...

摘要：以学定教，通过导入课堂，学生自学，交流讨论，总结学的最优策略。本文是我校“导学议练悟”模式中，就“学”的技巧进行解读。关键...

贺启峰湖北省团风县总路咀小学湖北黄冈438000中图分类号：G688.2文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982（2019）11-128-01新基础教育课程改革倡导学...

李干涛（广西河池市金城江区六圩镇初级中学广西河池547000）摘要：初中道德与法治这门学科是以马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为...

何举平甘肃省积石山县铺川乡下庄小学731706创新教育是素质教育的灵魂，也是当今教育的主旋律。美国哈佛大学校长普西认为：“一个人是否具有创造力，是一流人才和三流人才...

设计者：牡丹江管理局855农场学校滕洁敏【教学目标】知识与技能1.掌握有理数的减法法则。2.能运用有理数的减法法则进行计算。过程与方法1.通过对有理数减法法则的探究，体验数学的...

设计者：黑龙江省宝泉岭管理局军川农场小学教师刘雪梅教材简析：《长方形和正方形面积的计算》一课是新课标人教版义务教育课程标准教科书三年级下册第五单元的内容。这部分内容的教学，是在...

孟阿妮山东省昌邑市下营镇辛庄小学261311《新课程标准》强化了数学教学的生活性、实用性，体现了“数学源于生活，寓于生活，用于生活”的思想。在小学数学教...

王焕强山东省莱西市水集街道办事处中心小学266600“空间与图形”是小学数学教学中的重要内容之一，在以后的学习中体现得更为明显。数形结合带给教学以蓬勃之...

文娅（四川省武胜县民族小学武胜638400）人们常说“在国内学三年英语，不如到国外学三个月”。在小学英语教学过程中，真实情景的创设，不仅可以调动学生学习...