![行动研究在高中英语阅读教学中的实施]()
何泽[1]2017年在《高中英语文学阅读教学行动研究》文中提出英语教育被高度重视同时却低效重复一直是英语教育的一大顽症。如何破解这一顽症,凸显为当前英语教学和研究中的紧迫问题。前期相关研究将导致上述顽症的原因聚焦于:英语学习功利化、英语教学工具化、英语教育缺失人文性等。本研究认为:发展学生的英语阅读...
![英语课堂中教师的中介作用]()
祝春禹[1]2016年在《英语课堂的教师中介作用研究》文中研究表明《英语课程标准》特别强调“英语课程应成为学生在教师的指导下构建知识、发展技能、拓展视野、活跃思维、展现个性的过程。”因此,笔者认为在初中英语的教学过程中,我们要重视对教师中介作用的研究,充分发挥教师的中介作用,从而调动学生学习的热情和...
![论大学生智力发展与大学英语教学]()
张劲梅[1]2003年在《论大学生智力发展与大学英语教学》文中提出智力在语言教学中是个经常引起争论的问题。智力是否影响语言学习，语言学习是否有助于智力发展，这些问题都不断引起语言教学者的争论。一些心理学家认为智力是天生的，是无法改变的，和语言学习没有任何关系，而另一些却认为智力是可变的，有利的环境能...
![高中英语阅读策略应用研究]()
刘荣[1]2011年在《元认知策略在高中英语阅读教学的应用研究》文中研究指明阅读是学习者获取知识和信息的重要途径,阅读理解在语言的听说读写四项基本技能中占有十分重要的地位,《高中英语新课程标准》提出要将培养学生“用英语获取和处理信息的能力”作为高中英语教学着重培养的能力之一。但是作为外语学习的一项重...
![西北贫困地区小学校本师资培训研究与实验]()
陈金龙[1]2001年在《西北贫困地区小学校本师资培训研究与实验》文中认为本论文是《加快贫困地区普及义务教育步伐的研究与实验》的子课题研究的阶段性成果。本研究选取甘肃省临夏回族自治州积石山保安族、东乡族、撒拉族自治县癿藏乡（学区）的36名教师为样本，采用行动研究的研究理念，综合运用文献法、问卷调查、...
