江苏省海安市特殊教育学校论文

以人为本，让残障儿童融入语文学习生活——基于融合教育理论指导下语文教学略谈李娟（江苏省海安市特殊教育学校江苏海安226600）教育部于2016年9月公布了“学生发展核心素养体系...

智力障碍学生幸福成长实验探索韩晓燕摘要：对于即将毕业走上社会的智力障碍学生来说幸福是能够充满信心地走上社会，适应社会。为了能让九年级智力障碍学生在最后的校园生活中幸福成长，我校...