解决问题论文

——英语自学辅导初探葛修云新沂市踢球山中学在课堂教学中，我们发现学生多处于被动吸收知识的状态，自我主动实践的机会较少。往往是教师们花了大量的时间实行&l...

高寒燕摘要：近年来，随着素质教育改革的深入发展，“自主学习”、“自主性创新”、“学会学习”等以促进学生的...

张茂君甘肃省兰州市城关区宁卧庄小学730000摘要：人教版新课程教材中,“数学广角”是新增设的一个内容，目的是把一些重要的数学思想方法通过学生日常生活中...

◆朱希勤山东省滨州市无棣县第一中学251900摘要：高中英语课程标准指出：“高中英语课程要提高学生用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力。”...

谭栋材（南江县黑潭乡九年义务教育学校南江636640）课程改革，要求改变人才的培养模式，实现学生学习方式的根本转变，即变被动的知识灌输为通过学生自主的学习、讨论和探索去发现问题...

王真明（重庆市城口县咸宜乡中心小学重庆城口405906）中图分类号：62文献标识码：E文章编号：ISSN1004-1621（2015）07-055-01积极构建一种数学问题氛围...

初钰华赵雪山东中医药高等专科学校264199摘要：目的：探讨“以问题为本的学习”（PBL）结合情景模拟教学法在高职高专妇产科护理学实训教学中效果。方法：...

杨洁铜陵市第三人民医院安徽铜陵244000摘要：目的：调查分析精神科护理人员心理压力与其应对方式的关系。方法：采用症状自评量表（SCL－90）和应对方式问卷，评估182名精神科...

（交通大学医学院附属新华医院崇明分院防保科上海202150）【摘要】目的：提高防保传报及时率、正确率，提高医院的防保管理水平。方法：引入品管圈管理理念，采样流程图、雷达图等手法...

彭霞林(江苏连云港市东方医院普外科江苏连云港222042)【摘要】目的：探讨品管圈活动在提高护理交接班规范性中的应用效果。方法：成立品管圈活动小组，以提高护理交接班规范性为主题...

周丕江苏省射阳县新坍小学224300【教学内容】苏教版国标本小学数学六(上)教材68—69页例1、“练一练”、练习十一第1-3题。【教学目标...

张秀英吉林省长春莲花山生态旅游度假区泉眼中心小学校130124摘要：当前，小学数学固有的教学模式严重地限制了学生的实践能力和创新能力的发展。因此，对小学数学解决问题方法多样化的...

刘志虎甘肃省武威市凉州区武南镇小东河小学733009摘要：文章从培养学生审题能力入手，在审题准确性、能力、习惯、方法等方面进行了阐述，结合具体案例进行合理讲解，提高了学生解决问...

任静蒋业贵毛青（第三军医大学西南医院重庆400038）【摘要】运用WebQuest进行传染病学教学，可使学生自主地建构所需的知识体系，有效地培养临床思维能力和创造性解决问题的能...

甘肃省渭源县五竹小学丁雪华748205【关键词】：小学数学、课堂教学、能力培养、一、课前预习培养学生装自学能力教师在上课前应安排布置学生装对所要学和内容提前试着学习一下。让学生...

宋芳慧山东省威海市恒山实验学校264200摘要：在低年级的数学教学中，解决问题向来就是重难点。一年级的学生对抽象的数学知识理解和接受能力较高年级相比还是有巨大差距的，遇到解决问...

王淑红山东省招远市第一中学265400一、培养学生的创新意识创新意识主要是指：对自然界和社会中的数学现象具有好奇心，不断追求新知，独立思考，会从数学的角度发现和提出问题，进行探...

陈立军山东省滨州市惠民县第一中学251700摘要：学生既是教育对象，又是学习、认识和发展主体，一切教育的影响作为外部客观的东西，只有通过学生主体活动才能内化为主体的素质。因此数...

陶渊江苏省苏州工业园区星湾学校215000课堂提问是课堂教学中不可缺少的组成部分，它是联系教材、教师和学生三者之间的纽带，是实现课堂交往的重要手段。有效的课堂提问能调动学生的积...

张鲜四川省阿坝藏族羌族自治州茂县凤仪镇小学623200《小学数学新课标》明文规定“数学要提高学生思维能力”，在数学教学中提高思维能力是数学的根本目的，数...