课堂组织论文

课堂教学中基于“学习共同体”教学模式的探索刘检云刘雯涓刘赟摘要：课堂教学是学生获取知识、培养能力以及形成良好品质的关键环节，以往的教学模式过度强调教师的主体地位，强迫式、灌输式...

“双创”驱动下的案例教学法的功能探究与实现——以绩效管理与薪酬设计课程为例刘浏（成都理工大学工程技术学院，四川成都）摘要：在“双创”的背景下，高校教育对学生的创新思维和创新能力...