数学知识论文

刘春梅贵州省余庆县实验幼儿园564400我们都知道，刚上幼儿园的小朋友普遍喜欢游戏和运动，而数学由于其学科特点，相对而言比较抽象和枯燥，如果将数学知识融入游戏和运动中，让幼儿在...

李飞河北省尚义县实验中学076750摘要：学校教育中，课堂是学生获取知识的主要途径。因此，课堂对于学生的成长起着至关重要的作用，课堂的教学质量也就严重影响着孩子的未来。初中数学...

李雪川河北省沙河市第一中学摘要：数学的发展和生活实践密切相关，很多的人也越来越认识到数学学习的重要性。高中数学教学当中强调强化学生的应用意识和培养学生的应用能力，体现了知识的实...

武廷华摘要：《数学课程标准》指出：“要重视从学生的生活经验和已有知识中学习数学和理解数学。”可见，当今数学教学正向生活化、活动化、问题化方向发展。教师在...

河北省临西县下堡寺镇小区（054900）张海英【摘要】在我国多年来的传统教育观念的制约下，许多教师仍然以教材为本，教学内容与学生生活实际相脱离，只注重对学生进行数学理论知识的灌...

黄晓芹哈建民苍抓西甘肃省肃南裕固族自治县祁丰学校734400数学是对现实生活世界的一种思考、描述、刻画、理解、解释、应用。数学教育家费赖登塔尔说过：“数学来源于现实...

白茂军甘肃省民勤县第四中学733300数学作业是数学课堂教学的延续和补充，是学生独立完成特定教学任务的一种形式，是学生深化和巩固数学知识并内化为数学能力的工具。它能帮助学生开阔...

杨学贵甘肃省张掖市民乐四中734500在新制定的全日制义务教育《数学课程标准》中，强调学生的数学学习内容应当是“现实的、有趣的”；在学段目标中，也从知识...

张勇河北省邢台市桥东区马路街小学054000摘要：数学教师要引导学生善于思考生活中的数学，加强知识与实际的联系；做生活中的有心人，力争结合教学内容和学生的生活经验以及已有的知识...

杨海云山东省青州市弥河初级中学262500数学思想方法是从数学内容中提炼出来的数学学科的精髓，是将数学知识转化为数学能力的桥梁，它蕴含在数学知识发生、发展和应用的过程中，是对数...

代玉俊山东省青州市王府街道赵河小学262521陶行知说过：“生活即教育，教育只有通过生活才能产生作用并真正成为教育。”小学数学中的许多知识和技能在现实生...

——让生活与数学融为一体赵新甘肃省张掖市民乐县顺化学区曹营小学734500现实世界是数学丰富的源泉，我们应当把现实生活当作学生认知水平的活水，把数学与生...

程晓璐山东省平度市实验小学266700《新课程标准》要求数学教学必须从学生熟悉的生活情境和感兴趣的事实出发，为学生提供观察和操作的机会，使学生有更多的机会从周围熟悉的事物中学习...

王玉琴甘肃省山丹县芦堡学校734116《数学课程标准》在各学段的具体目标中强调了“在具体情境中认识……”、“结合...

吴书成河北省威县第一中学054700一、原因1.抽象思维和逻辑思维不够抽象思维是人们在认识活动中运用概念、判断、推理等思维形式，对客观现实进行间接的、概括的反映的过程，属于理性...

李润喜陕西省榆林市吴堡县第二完全小学719000现实世界是数学的丰富源泉，我们的教学要结合学生生活经验和已有知识，设计富有情趣和意义的活动，使他们有更多的机会从周围熟悉的事物中...

张会芳河北省邢台市南园路小学054000摘要：数学素养是一个长期的、反复的、渐进的自主生成过程，是在长期的数学学习和生活经验累积中内化而成的。一方面是基本的数学知识与技能，即具...

杨鹏飞陕西省府谷县三道沟学区719499我们每当提及到数学就联想到许许多多与生活实际不可分割的数学知识，事实上数学源于生活，而又高于生活，同时也是人们对客观世界定性的把握和定量...

苏晋兰河北省南和县贾宋明德小学054400《小学数学新课程标准》提出：“不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学...

黄道顺宋伟伟山东省寿光市洛城街道韩中联小262700要初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会，去解决日常生活中的问题，增强应用数学的意识，将所有数学课程目标的达成，集中...