思想渗透论文

浅议数学建模思想在课堂教学中的渗透——以高中数学课堂教学为例罗一鸣（河南师范大学数学与信息科学学院河南·新乡453000）摘要新课程标准（2017版）将数学建模内...

朝鲜—半岛“攻心计”韩朝心理战解析廖笑罡王金浩近期，朝鲜半岛局势“峰回路转，柳暗花明”，以朝韩首脑会谈及后续和解措施为标识，南北双方高强度军事对峙得到了大幅缓解。作为朝韩领导人...