五年制高职论文

教诊改视域下五年制高职学校教学质量提升对策探究——以江苏联合职业技术学院南通分院为例陈建明【摘要】随着社会对人才培养质量的期求不断提高，江苏联合职业技术学院南通分院积极开展五年...

提升五年制高职校课堂质量的策略与机制——基于学校教学管理部门的视角黄小璜【摘要】目前五年制高职校教学管理中普遍存在着机构制度建设未理顺、师资队伍建设无规划、课程资源开发及运用不...

打造五年制高职思政“金课”的探索周剑【摘要】思想政治理论课是五年制高职教育实现立德树人根本任务的关键课程。按照高阶性、创新性和挑战度三大标准，通过转变教育观念、创新教学模式、借...

学习领域项目教学课程的实践与思考——以五年制高职建筑工程技术专业为例董静【摘要】根据学习领域课程模式理论对五年制高职建筑工程专业进行项目教学实验探究，以真实的职业情境和工作逻辑...

提升五年制高职课堂教学质量的路径探析林宁【摘要】从学生、教师、学校层面分析五年制高职学生课堂参与度较低的原因，提出了以人为本，管理创新；抓住过程，保障结果；利用信息技术，提高时...

标准导向下的五年制高职导游英语教学实践策略高闫钢（江苏模特艺术学校，江苏徐州221000）摘要：本文基于职业标准、课程标准、教学标准等理论导向对五年制高职导游英语教学展开策略研...

管萱,王燕[1]2013年在《五年制高职语文教材建设研究综述》文中进行了进一步梳理本文通过梳理五年制高职语文教材建设的相关文献,总结回顾了五年制高职语文教材建设的研究历程,列举出有代表性的观点,并在此基础上反思目前五年制高职语文教材建设研究中存在的问题,旨在为进一步进行五年制高职语文教材建设研究提供...