意境论文

黑龙江省农垦建三江管理局前进农场学校教师张盼盼初中选入课本的古诗，细细品来，我们依旧可以从文字直系到诗人的内心深处，感受旷达的胸襟和他们犹存的风骨。因此，教师在教学生积累古诗的...

——浅谈小学语文阅读教学中的朗读指导策略黑龙江省富锦市长安镇中心小学郭凤“朗读”教学在语文课堂教学中占有重中之重的位置，那么如何...

四川省凉山州金阳县金阳中学616250摘要：学生的语文古诗鉴赏能力很难得到根本上的提升，所以他们无法理解古诗词中所蕴含的丰富内容以及文学艺术。许多老师非常重视对学生古诗词鉴赏能...

江苏省太仓市金仓湖小学215400摘要：古诗词教学是语文教学中的一项重要内容，然而又是教学中的一大难点。笔者认为，教学中我们应该创设机会，放手让学生读、画、演、辨，亲历体验过程...

浙江省青田县腊口铁资中学教育集团石帆校区323900“不学诗，无以言。”古诗是中华民族传统文化的结晶，它将作者浓厚的情绪融入其中，并且运用丰富的想象力吸...

山东省平度市蓼兰镇宅科小学266731摘要：新课改理念把培养学生的审美能力作为小学语文教学的主要目标，小学语文教材中收录的古诗都是千古流传的经典作品，都有文质兼美的特点，是对学...

刘夏（雅安市雨城区草坝镇初级中学四川雅安625000）摘要：美育是素质教育的重要内容，也是提升学生审美情趣，增强情感体验的重要途径。在初中语文教学中，教师可以借助阅读这一基本形...

甘肃省会宁县白草塬镇九百户小学730700摘要：小学语文中古诗词教学是教学内容的重中之重。本文着重介绍了小学古诗词教学的改进方式，其中包括“导入情境，深入感受&rd...

山东省胶州市李哥庄镇三屯小学266316摘要：诗歌教学是小学语文教学的重要内容，从一年级到六年级的课本编选了大量古诗文，这些古诗文涉及面广、内容丰富、语言优美、想象奇特、表现力...

湖北省恩施市舞阳坝街道办事处红庙小学445000情感是小学语文教育的灵魂，它既是学习语文的手段，又是小学语文教学的目的。情感教育指的是在教学过程中用美文灌之以情，教师动之以情，...

超越传统，探索真理——单国华美学著作《美不是个东西》读后刘凤泉（韩山师范学院文学与新闻传播学院，广东潮州521041）摘要：单国华的美学著作《美不是个东西》视野超越，思维缜密，...

姚鼐美学思想探微周丽（桐城师范高等专科学校桐城派学术研究中心，安徽桐城231400）摘要：姚鼐是桐城派古文理论的集大成者，亦是桐城派美学理论的集大成者。姚鼐提出了一系列美学理论...

中德美学之“意境”与“气氛”比较研究王诗雨（华中师范大学文学院，湖北武汉430079）摘要：意境是中国古典美学中的重要范畴，气氛是德国当代美学家格诺特·波默气氛美...

广西省岑溪市三堡镇扶南小学卢洁才邮编543200摘要：在语文教学中要实施审美教育，充分挖掘教材中美的内涵，引导学生从内心深处感受美、领悟美、构造美，以帮助学生树立正确的审美观念...

竹文化与竹在佛寺景观中的情感效应叶佳雯田诗韵摘要在具有不同特征的空间地域中的活动会给人带来不一样的情感效应。竹因其特有的文化共鸣，常被人以拟人化的方式使用于园林景观营造中，以起...

·学人论语·〔中国现代审美意象研究〕王国维基于意象的意境理论朱志荣(华东师范大学中文系，上海200241)〔摘要〕王国维的意境是意象的境界，基于意象...

吉林省辽源市东丰县南屯基镇红石学校136300摘要：本文主要是结合小学语文古诗词教学实际情况，对多媒体技术在小学语文古诗词教学中的应用进行了相关论述，其主要目的在于提高多媒体技...

广州市天河区前进小学广东广州510660摘要：为进一步提高语文古诗词教学质量，教师要重视培养学生的审美体验，以确保能够提高学生古诗词学习效率。本文基于有效教学实践，对其进行了具...

新疆阿克苏市第七中学843000摘要：语文教学过程实际上是审美活动过程。现行教材中包含了众多审美因素，如美的意境、美的情感、美的语言，作为语文教师要有效地利用一篇篇文质优美的佳...

摘要:对现行人教版小学语文教科书插图配置的研究，以及教师与学生对现行人教版小学语文教科书插图满意度的调查分析发现，人教版小学语文教科书插图存在绘制缺少童趣与幽默，插图不符合文本...