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  • 浅议学习语言学可以提高小学语文教学的效率——以人教版小学语文四年级下册第一单元为例论文_邓世明

    浅议学习语言学可以提高小学语文教学的效率——以人教版小学语文四年级下册第一单元为例论文_邓世明

    (广州市华颖外国语学校,广东广州510000)摘要:语言学是一门学习和运用语言的符号的学问。通过对第一单元的四篇课文和学习园地的学习,本文从字义的学习、字形的学习、词的学习、修...
  • 谈谈小学低年级识字教学论文_朱晓燕

    谈谈小学低年级识字教学论文_朱晓燕

    朱晓燕(广西蒙山县汉豪乡大车小学广西蒙山546700)摘要:语文是一门基础学科,而小学的识字教学又是基础中的基础。本文结合作者多年的教学实践,小学识字教学的作用和方法进行了有益...
  • 浅谈形声字声符与字义的关系论文_闫瑾

    浅谈形声字声符与字义的关系论文_闫瑾

    (重庆市经贸中等专业学校,重庆402160)摘要:本文为探讨形声字声符的作用,联系形声字声符与字义的关系。阐述声符兼义及生符不兼义的原因。关键词:形声字;声符;兼义;不兼义一、...
  • 小学语文识字教学策略研究论文_张明珠

    小学语文识字教学策略研究论文_张明珠

    福建省三明市沙县金沙小学张明珠汉字知识博大精深,它是中华民族文化的载体。小学语文新课标明确指出:小学阶段,学生要认识3500个汉字,在1—2年级则要求认识常用汉字1...
  • 巧用字理识字法提高低年级语文识字效率论文_范晓雯

    巧用字理识字法提高低年级语文识字效率论文_范晓雯

    范晓雯岑溪市第五小学543200【摘要】汉字在世界文字中公认为识记比较复杂,其形之难写,其音之难辨,世人所公认。在识字课上,采用“字理识字法”,明确、直...
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