字义论文

封爱琳岑溪市第五小学【摘要】我们的汉字是表意文字，每个汉字都是意形义的结合体。在识字教学中，运用字理，依据汉字的组构规律，从汉字的音、形、义入手，深入浅出，形象、生动地进行字理...

广西省贵港市桂平市大洋镇大莫小学广西省贵港市537214小学低年级语文教学的重要任务是识字教学。《语文课程标准》明确指出：“识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材...

许臻臻广州市黄埔区会元学校广东广州510000【摘要】部编版一年级四会字中，有许多属于象形字或会意字。一年级作为学习汉字的基础阶段，运用正确的方法识记汉字非常重要。我国目前使用...

内蒙古巴彦淖尔市五原县复兴中心校（015100）侯冬梅【摘要】小学语文教学中培养学生的识字能力是培养学生自学能力的重要组成部分，根据学生认识事物的规律，学习语文的规律和汉字的规...

辽宁盖州市太阳升学校李爱泉摘要：当下小学语文识字教学要培养学生乐于识字和自主识字的学习品质。小学生认知发展的特点主要表现在无意注意占优势，有意注意较快发展，注意具有明显情绪色彩...

河北省永年县永合会总校王晓丽识字与写字教学是语文教学的一项重要任务。加强新课改下小学语文的识字与写字教学对于提高学生的文化素养起着重要作用。语文识字与写字教学那么，如何构建新课...

柳萍山东省栖霞市桃村中心小学265300识字对于低年级的孩子来说，既是一个新的任务，又是一项重要的任务，但每个孩子的知识基础和接受能力总是不可避免地存在着一些差异，这不禁引发我...

土钟泽甘肃省民乐县顺化学区734500《语文课程标准解读》中指出，汉语言文字的特点，对语文教学具有重要影响。课标中说，汉字是平面型方块字，笔画平行或纵横交错，多向展开；笔画种类...

李泽文湖南永兴县太和中心学校423300低年级识字教学占据着语文教学的大部分环节，汉子笔画多、结构复杂等特点，决定了汉字难学难记，那怎样才能提高识字效率呢？本人认为在识字教学中...

姜雪梅〔摘要〕识字教学是一门富有创新内涵的学科，识字教学方法多种多样，教师要利用不同的有效的方法对不同的字进行科学有趣地教学。以“趣”为前提，让学生开心...

徐海霞浙江省温州市平阳县萧江镇第二小学325400识字是阅读和写作的基础，是保证学好其他学科的一个前提条件。由此可知，识字教学在整个语文教学中有着重要地位和作用。但同时识字教学...

王乃梅甘肃省兰州市皋兰县中堡小学730299汉字作为中华民族的语言，历经几千年，历史悠久，博大精深。从仓颉造字始，汉字就被赋予了鲜活的生命和特殊使命，作为传承中华民族文明的文字...

河北省邢台市隆尧县莲子镇校区055350多音字即一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同、用法不同、词性也往往不同。它是中华民族若干年演变和发展中沉积下来的宝贵文化。在...

青岛大学文学院山东青岛266071摘要：常用字是各时代用字的核心。顾炎武所说:“汉魏以下,童子皆读史游《急就篇》……自唐以下,其学渐微&...

广西大学文学院广西南宁530004摘要：本文以玉部字为例，从部中列字次第、训诂方法、释义原则、文献征引四个方面，探讨段玉裁对《说文解字》体例的阐释发明。关键词：说文解字；说文解...

华琼山东师范大学文学院山东济南250014摘要：本文以《说文解字·缶部》中的21个字为研究对象，在探究字义的基础上系统归纳了缶部字的意义体系和用途意义体系。关键词...

陕西省咸阳市长武县巨家镇中心小学713603摘要：字词是语言“大厦”的基础，识字教学在小学低年级语文教学中尤为重要。教师要根据小学生的年龄特点生动活泼地...

福建省三明市沙县夏茂第一中心小学365500摘要：识字教学是小学低年级语文教学的重要组成部分,而改革识字教学是提高教学质量的重要措施。因此,在小学低年级识字教学中，我们要根据小...

（渠县天星镇第二中心小学渠县635200）《语文课程标准》中指出：“充分利用儿童的生活经验，注重教给识字方法；力求识用结合。运用多种形象直观的教学手段，创设丰富多彩...

山东省莱西大河头小学266603语文是一门基础学科，识字是小学低年级的教学重点，是学生从运用口头语言过渡到书面语言的桥梁，是学生阅读和写作能力的基础。所以，在识字教学中，教师要...