最小公倍数论文

案例背景:《最小公倍数》是人教版小学数学五年级下册内容，是在学生掌握了倍数，因数，公因数后教学的。主要为学习通分作准备。设计结合学情采用以生为本教学理念，通过学生的自主探索，小...

周瑞琴甘肃省白银市平川区水泉教管中心移民小学730916《义务教育数学课程标准》对学生计算能力的要求进行了调整，降低了计算的复杂程度，特别删除了大数目的笔算内容，同时也适度的降...

笪河北省邢台市临西县第四完全小学沈金秀《数学课程标准》里，对各个学段都安排了“数与代数”的学习内容。《数学课程标准》赋予了计算教学新的内涵，使计算教学充...

张银霞甘肃庄浪县实验小学744699摘要：计算教学在整个小学数学教学的过程中可谓是十分重要的，直接关系着学生对数学基础知识与基本技能的掌握，关系着各种数学能力与非智力因素的培养...

山东省肥城市湖屯镇初级中学于连坤集体备课作为教师合作研讨的一种有效的备课形式，对于发挥教师集体智慧，解决教学中遇到的困惑和问题，最大限度地减少教学中的不足和失误，具有不可缺少的...

王志辉河北省廊坊市文安县急流口小学065800现在的学生需要活动、喜欢活动，他们希望自己能够在学习中有权去设计活动方案，有权选择自己喜欢的活动方式及活动材料，能够自己控制活动过...

山东省平邑县郑城镇中心校273311小学数学教学应结合小学生的认知发展水平和已有的知识经验展开，为学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和...

——“求两个数的最小公倍数”教学案例与反思◆雷红杰山东省宁阳县鹤山乡中心小学271406【案例背景】新课标教学建议中指出：教学活...

韩全红安徽省阜阳市文峰小学236000教科院基础研究中、全国模范教师吴正宪曾说过：“教师要为学生上好吃的、有营养的快乐数学。”是的，课堂的魅力在于勇于创...

摘要：“以学定教、顺学而导”可以凸显学生的主体地位，所以，在教学中，我们教师应该注重学生自主学习。本文主要从学、教、练三个层面阐述了笔者的理解与实践。关...

山东省寿光市洛城街道留吕小学262734计算在数学中占有很大的比例，数学知识的学习几乎都离不开计算，因此，计算教学是小学教学的重要部分。在新的数学课程标准下，各种教材相应地进行...

贵州省黔西南州望谟县乐旺镇中心小学552303摘要：《数学课程标准》强调要”积极倡导自主、合作、探究的学习方式”,这一切都取决于学生自学能力的培养。在小...

公共管理学科的共享价值、疆域边界与发展趋势童星内容提要我国的学科管理呈现出“强化一级学科、淡化二级专业”的大趋势。在此背景下，作为源于五个不同学科门类的五个二级专业所组成的新的...

江苏省新沂市瓦窑镇中心小学221400摘要：数学教学中，如何将教师的“教”转化为学生自主有效的“学”，实现学生由“学...

陈勇四川省乐山市沐川县凤村学校614501【摘要】对于初中初学化学的同学们来说化学方程式的配平是一件比较困难的事情，如果化学方程式不能正确快速配平的话，每次考试时的化学计算题就...

山东省寿光市纪台镇第二初级中学262723计算在小学数学中占有很大的比例，数学知识的学习几乎都离不开计算，因此，计算教学是小学教学的重要部分。在新的数学课程标准下，各种教材相应...

邓树仁湖南省岳阳市鹰山小学414000【摘要】小学数学处在数学启蒙的重要阶段，在这一阶段培养学生学习数学的兴趣是非常重要的。我们应该在新课标的理念指导下，积极探索提高小学数学教...

（浙江省温州市瓯海区实验小学，325000）“让学生了解数学的发展史，丰富学生对数学发展的整体认识，拓宽学生的知识面”——&ld...

（厦门市民立小学，福建厦门361000）摘要：利用课前微课，让学生提前预习并做好课前学习准备工作。学生有充足的时间准备好《最小公倍数》这节课的学习材料，运用于课堂，大大提高课堂...

毛武海（四川省旺苍县石桥小学四川广元628200）中图分类号：G623.24文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982（2019）09-052-01数学是研究数量、结构...