家校合力,共育新苗论文_王登远

家校合力,共育新苗论文_王登远

王登远 山东寿光台头镇实验小学 262700;隋广兰 山东寿光台头镇中心小学 262700 

一、家庭教育

独生子女是家庭的重要成员,关注子女的教育特别是独生子女的教育,就是关注社会,关注祖国的未来。家庭是孩子的第一所学校,父母是孩子的第一任老师,家庭的环境影响、父母的责任心在一定程度上影响着孩子的成长。

1.早期教育要讲究科学性。科学地、因材施教地进行家庭教育是独生子女早期教育成败的关键。但是应该注意的是,早期教育应因材施教、循序渐进地进行。有的父母不根据孩子是否喜欢,一味地根据自己的主观意愿,无原则地培养孩子的兴趣和喜好,孩子本来就不喜欢弹琴,可是家长每天逼着孩子练上两小时;有的孩子不适合跳舞,也不喜欢跳舞,但是个别家长偏要把孩子送去学拉丁舞,结果是扭曲了孩子的天性。所以早期教育一定要尊重个性和差异,尊重孩子成长、成才规律,因材施教,否则只能会南辕北辙、弄巧成拙,影响孩子的健康成长和发展。

2.循序渐进,期望值不要过高。望子成龙,望女成凤之心人皆有之,但切不可为过,对孩子在不同年龄段提出不同的要求,做到了给予鼓励,做不到分析原因,切不可拔苗助长。让孩子参加文体活动,学琴、练球,目的是为了培养孩子的各种兴趣爱好,不要指望孩子将来一定是钢琴演奏家或者是世界冠军;让孩子参加课外辅导、请家教,目的是让孩子的文化课基础打得扎实,不能非逼着孩子考上名牌大学不行,成才之路千万条,不能只过独木桥。期望值过高会给孩子心理上造成过大的压力。因此,我们要循序渐进地根据孩子的实际情况开展家庭教育。

3.让孩子经受必要的挫折和磨难。为了使我们的下一代成为强者,能自立于人世间,家长不能事事包办代替。在提倡孩子学习的同时,还要提倡孩子吃苦,这一点是非常重要的。我们都知道,世界上没有哪一对父母怕孩子摔跤而不让他们学走路的;因此,让孩子吃一点苦受点挫折,才能从根本上消除孩子身上的“娇气”,孩子才能增长才干。所以只有让孩子在生活或者工作中经风雨,见世面,碰碰钉子,尝尝苦头,才能增长孩子的才能,培养孩子的独立勇敢精神,这对教育好独生子女是非常必要的。

4.培养孩子健康的心理品质。健康心理是指智力正常,情绪稳定,有一定的意志,具有一定的适应能力和与人交际的能力。

期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆独生子女由于父母的溺爱,一定程度地存在着自私自利,与周围的环境、社会适应能力不强等问题,针对这些问题,父母要有的放失,进行纠正。独生子女的家庭教育是一个应引起全社会关注的问题,我们应以高度的社会责任感继续探讨和关注,充分发挥家庭教育的优势,为社会培养德、智、体、美和身心健康的一代新人而努力。

二、学校教育

1.用好家校联系本。家校联系本实际牵动着三方面的心。一方的心血将注入两方的心灵,一旦产生某一方面的效果,就会温暖三方面的心。在书写家校联系本时应做到:首先,抓住一点写具体。孩子在家里的表现很多,不必都写在家校联系本上,关键要有针对性地写具体。不能应付,不能三言两语,不能潦草马虎,一定要讲实效。其次,抓住一点反复写。孩子在家里或学校里出现的一个毛病,一旦抓住不放,与老师密切配合,反复教育,方见成效。再次,决不呵护。孩子有了毛病,老师已经指出,家长就不能呵护,呵护只会使毛病蒙混过关。通过家长和老师的讨论,把孩子的病根找准,这样治疗得当,效果才好。最后,多提一些建议。家长应该在家校联系本上多给老师提些建议。尤其是孩子表现好的家长,说明家教较成功,多提一些建议,更能使老师获益,别的家长也受启发。

2.做好家访工作。学校应充分发挥家访工作的优势,主动和家长取得联系,全面了解学生在家、在校的思想表现,并与家长配合,找准孩子不良习气的成因,制定客观的教育方法。教师利用课余时间东奔西走,应该受到家长的尊重。老师来访,家长除了要礼貌待客,热情欢迎,还要虚心求教,探讨一些教育孩子的问题。有的家长身居高位,公务繁忙,老师家访时都能虚心听取老师的意见,表现了优良的人品。老师来访,除了热情接待外,还要坦诚相见。有的家长表面谦虚,骨子里却轻视老师。当着面,他们一边点头一边称“是”;背着老师,他们却采取蔑视的态度,让孩子看着吃惊。这种扭曲的人格会对孩子造成极坏的影响。

3.提高家教水平。开办家长学校是一种很好的提高家教水平的方式。开办家长学校的宗旨在于转变家长陈旧的家庭教育观念,提高家庭教育的水平,学校与家庭统一教育思想,真正了解孩子,帮助孩子。有效促进孩子的健康成长,家长学校采取团体教育的形式,可以通过教师给家长上课听和听讲座,帮助家长认识家庭教育的地位和作用;了解家庭中的日常行为指导的基本方法,做到知与行统一,培养与矫正相结合,言传与身教相结合。认识作为父母要提高自身的素质,重视对孩子综合素质的培养,努力为孩子的健康成长营造良好的家庭环境。学校也能借此机会,向家长传达自己的培养目标,以便让家长能更好地理解学校,同时也监督学校,使二者在教育思想上做到统一。

未来社会,“独生子女”是社会的主体,是构成社会的基本元素。因此,独生子女的教育问题将是一个长期的问题,我们对独生子女教育的研究,也将是一个长期的工作,随着教育机制的逐步完善,人们的教育观念会一天天成熟起来,我深信,通过全社会的一致努力,独生子女一定会成为中国最有希望的一代。

论文作者:王登远

论文发表刊物:《素质教育》2015年6月总第178期供稿

论文发表时间:2015-6-11

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