——谈高中语文的诗词教学
夏长河 江苏省建湖县第一中学 224700
摘 要：随着素质教育目标的提出，现阶段高中语文诗词教学已经不再局限于让学生单纯地背诵和默写，更多的是通过对诗词的学习来丰富学生的意象知识，培养学生的精神境界，促进学生创造力、智力和想象力的发展，进而促进学生的全面进步。本文为了营造一个诗意的语文课堂，就如何开展高中语文的诗词教学进行了详细的分析和研究。
关键词：高中语文 诗词教学 策略
在素质教育目标下，教师应该将富有诗意的诗词教学作为培养学生欣赏诗情画意的途径和手段。这样不仅可以让学生掌握学习诗词的方法，也可以充分发展学生的审美能力、智力、想象力和创造力，可谓一举夺得。为了营造一个富有诗意的语文课堂，下面就如何开展诗词教学提出了一些切实可行的策略：
一、读诗也读史
古代的诗词通常都有其自身所包含的历史背景，要想真正理解诗词所要表现的各种情感，我们首先要做的就是要对该诗词所包含的历史背景进行细致的了解。现阶段一些流行的经典诗词由于其本身具有文字上的美感，读起来使人感觉非常激荡，这就在一定程度上使我们仅仅停留于对诗词表面的理解，而对于诗词背后所隐含的作者的历史背景则视而不见。这样一来，会使我们很难从意境的基础上了解一个富有浓厚历史背景的诗词。因此，在高中诗词教学的过程中，对于这些富有深刻历史意义和丰富历史背景的诗词的理解一定要将读诗和读史结合在一起，即通过让学生在课下提前搜集一些与诗歌内容有关的史实资料，然后让同学们在这个基础上来体会诗歌所要表现的情感和其所营造的意境。例如曹操的《观沧海》，这首诗写于曹操在经历官渡之战之后，可以充分表现曹操作为一代枭雄所表现的雄心和壮志。又如其在定鼎许都后所写的一首《龟虽寿》，将曹操作为一代枭雄所表现出的悲壮和慷慨的感情淋漓尽致地展现出来。但是如果学生对于曹操征战这段历史不了解，则很难体会到这两首诗所蕴含的深刻情感。此外，苏轼的《江城子》，其结合自己十年来政治生涯中的不幸遭遇和无限感慨，形象地反映出对亡妻永难忘怀的真挚情感和深沉的忆念。而假如学生没有对于苏轼和王氏之间的爱情故事有所了解，甚至可能由于诗歌中出现的北宋人的三妻四妾观念而产生极大的误解。
二、重意不重形
学生如何在对诗词学习的过程中来培养自身的创造力和创造力，扩展自己的智力，则是学习的难点和重点。所以在高中诗词教学的过程中应该更加侧重于对诗词意义的了解，而不应该局限于背诵诗词这种表面的内容之上，即“重意不重形”。古代的诗词往往语言简练，仅凭短短的数十字就可以形象地为我们勾勒出一个富含深刻意境的画面，让人真正体会到身临其境的感觉，进而充分地体会到诗词所要表述的各种情感。这样一来，学生在理解诗词的时候将会更加容易。
例如，马致远的《天净沙秋思》中所描写的诗词内容，通过简短的几个事物，如枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马等，充分地描写出作者作为一个游子在外所表现出的强烈的思乡之愁，这种意境深刻而又感人。又如，杜牧的“多少楼台烟雨中”、李白的“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”、李商隐的“心有灵犀一点通”等诗词都具有十分强烈的画面感。因此，在开展诗词教学的过程中，教师应该时刻注意引导学生对于诗词意境的理解，让他们真正地掌握诗词学习的方法和技巧。此外，在诗词教学的过程中，教师还要结合当下我国古代传统的人文特点，为学生普及一些诗词中通用的意境表达用词。如用“月”来表达思乡之情，而用“杨柳”表达分别之时的恋恋不舍，用“斜阳”来表达愁绪之情等。这样一来，在学生遇到这些富含感情的词语的时候，可以帮助其归纳诗词的意向，进而可以帮助其更好地理解诗词。
三、唱画诗强于读诗
唱画诗主要是通过唱的方式来营造一幅按照诗词意境所营造出的画面。我国古代诗词在平仄、押韵方面具有深刻的研究，因此，为了更好地理解歌词，就需要将诗词进行富有感情的朗诵。简言之，诗歌就是歌，只有通过唱才可以将其所要表达的感情淋漓尽致地表现出来。如苏轼的《水调歌头·中秋》，李白的《将进酒》，仅以现在的角度看，都可以称得上歌唱极致优美的诗歌。虽然现在的条件使我们已经无法将诗歌像以前一样淋漓尽致地唱出来，但是这并不影响我们借助当下的音乐来提高诗歌的教学效果。
总之，只有学生充分融入诗词意境中才可以切实体会到诗词之美。为了更好地营造一个富有诗意的语文课堂，在开展高中诗词教学的过程中，教师需要从诗词出发，而又不局限于诗词，通过恰当的教学方法和手段来激发学生学习诗词的热情，让学生切实融入到诗词的意境中，进而掌握欣赏诗词的方法和技巧。
参考文献
[1]张志涛 谈高中语文诗词教学中的美育[J].高等函授学报,2012,(19)。
[2]蔡呈露 高中诗词教学中的意象教学[J].基础教育,2012,(10)。
[3]王术井 高中语文诗词教学设计——以趣入境知诗意[J].中国校外教育,2012,(9)。
论文作者:夏长河
论文发表刊物:《中小学教育》2015年12月总第226期供稿
论文发表时间:2016/1/21
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