四川省广元市旺苍县东河镇第二幼儿园 628200
摘 要：文章简单说明幼儿教育的重要性以及旺苍幼儿教育现状后，从九个方面阐述了假如我是园长，我应该怎么做才能创建一个温馨、和谐、美丽、富有活力的孩子乐园。
关键词：奠基教育 现状 园长 制度 梦想
一、旺苍幼儿教育的现状
作为旺苍教育的奠基者，作为一名普通的幼儿教师，我们应该充分认识我们川北片区及旺苍县幼儿教育现状。古人云：知己知彼方能百战百胜。我们的教育现状是：严重缺乏幼教专业生，这个问题主存在于区乡幼儿园，我们二园属于国家公办园，但地道的幼教专业生也只占教师一半；严重缺乏幼教专业管理人才，特别是区乡幼儿园和私立幼儿园；严重缺乏幼教资金投入，一般上级部门就算有资金，也用到小学或者初高中了；幼儿教育小学化严重，教育成了迎合家长心理需求的手段，这个问题主要存在于区乡幼儿园和私立幼儿园；旺苍幼儿教育教学手段落后，能熟练应用多媒体手段的老师只占少部分，这是整个川北片区一个普遍现象……
二、假如我是园长，我会这样做
1.假如我是园长，我会给孩子创造一个童话般的幼儿园，创设一个美丽的环境，让孩子一走进幼儿园就不想离开，就会喜欢上它，就会感到熟悉亲切。(1)我会争取资金（企业化缘或上级下拨项目）对幼儿园进行外观改造。对于幼儿园教室和楼道环境，要求老师做到季节性、主题性、主体性、变化性、科学性、趣味性。(2)争取政府或上级部门政策支持，扩大幼儿园面积，把东河二园旁的银河火锅和供销社争取过来扩充幼儿园。扩建一个假山休闲区、种养殖区、大型玩具区，试着打造森林幼儿园，还给幼儿一片绿色，让孩子们走进大自然。
2.假如我是园长，我会走进老师心里，做老师的朋友，了解老师在生活中的疾苦和工作中的烦恼，并尽量帮其解决，这样才能创设一个宽松、和谐、愉快的工作氛围。(1)做人不能忘本。对于曾经为幼儿园奉献一生的退休老教师，我们应该经常关心、慰问。有了昨天的她们才有了今天我们的辉煌。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆(2)对于在职教师，我们应该多关心其生活疾苦和工作烦恼。要走进她们，走进她们家庭，为其分担后顾之忧，以提高教师的工作热情和效率。
3.假如我是园长，我会带领领导班子成员走进课堂，狠抓教育教学常规建设和教育科研工作，避免幼儿教育小学化倾向。这是一个幼儿园的内涵体现。
4.假如我是园长，我会重视教师培训学习工作。常言道：“活到老，学到老。”“学无止境”，只有不断加强老师专业知识学习，我们才能做一个当代合格的幼儿教师。(1)长期开展教学技能及手段培训。虽然教学大比武已经结束，但这项工作可长期开展。(2)开展现代教育教学多媒体学习培训。这样的培训学习对老师来说很迫切。(3)开展新时代幼儿教育教学理念的培训学习。争取上级政策和资金经费，大力支持教师外出培训参观学习，以开阔教师视野、更新教师观念、拓展教师知识面、提升教师水平。
5.假如我是园长，我会通过教代会建立具有科学、合理、实效、操作性的管理制度以及考核制度，公平对待每一个教师。对幼儿园的管理，领导班子、中层干部以及年段组长的人选，坚持能者上、庸者下的原则。有事班子通气商量，而不是一人说了算或者是暗箱操作。对教师的考核奖励也坚持能者多劳多得原则，大大提高教师的工作热情和工作效益。
6.假如我是园长，我会争取上级支持，招聘年轻专业生，特别是年轻男的幼儿教师，增强幼儿园师资力量，增添幼儿园活力。东河二园教师师资已经是中老龄化了，有近15年我园没有分配过专业生，这15年一般都是半路转过来的小学教师。另外我园原有的四五名市级骨干教师也调走了，师资力量薄弱及老龄化，严重滞碍了我园的发展。男教师在幼儿成长过程中也有着重要作用，他们的存在更有利于孩子刚强、勇敢、担当品质的形成，避免了阴盛阳衰现象的产生。年轻的老师更有活力，孩子需要新生力量，孩子需要新鲜空气，孩子更需要男教师。
7.假如我是园长，我会将半托班和普通班孩子分开管理，半托班教室宿舍一幢楼，普通班教室另一幢楼。这样更有利于中午放学管理和午餐管理。而现在我园每个班混班管理，在中午放学时间，既容易出安全事故，也耗费了大量人力物力财力，更容易引发半托幼儿想家的情绪，以至于孩子因想家吃饭没胃口，影响到孩子午餐。对于各班保育工作可成立检查小组，不定期抽查卫生消毒工作，给孩子创设一个安全卫生环境。
8.假如我是园长，我会开展手拉手帮扶活动，带动区乡幼儿园和私立幼儿园共同发展。(1)开展送教下乡活动。每年派骨干教师下乡支教，通过课堂展示、环境创设、早操培训、节目展示、手工讲座等等，为区乡教师带去新课改理念、新思想，促进其进步，从而避免幼教小学化、开阔农村教师视野。(2)邀请区乡幼儿园、私立幼儿园到我园参观交流学习，让我们共同学习、共同成长。
9.假如我是园长，我会建立家长学校，让家长重视幼教，让全社会了解幼儿教育。在家长学校里，成立家委会，家委会成员带动其他家长积极支持参加学校活动。这些活动的开展，既锻炼了孩子身体，也增强了幼儿户外生存能力，更促进了家庭和谐和家园沟通。
参考文献
[1]《陶行知文集》。
[2]《3-6岁儿童学习与发展指南》。
论文作者:吴慧泉
论文发表刊物:《中小学教育》2016年5月总第243期
论文发表时间:2016/6/1
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