张晓琳 山东省昌邑市卜庄镇夏店学校 261309；刘佳佳 山东省昌邑市卜庄镇大陆学区小学 261309
摘 要：我是一名教师，肩负着光荣而神圣的使命，我不能丢下他不管，至少，我要尽最大的努力，日后想起来时，要无悔！但这需要更多的耐心，孔圣人教育我们“诲人不倦”，前苏联著名作家高尔基说：“凡事皆有终结，因此，耐心是赢得成功的一种手段。”有了耐心，我才有可能走进他的心里。自从和这名多动症儿童相遇，我的心就开始被牵动，看到他的点点滴滴的变化，由衷地高兴着！
关键词：精诚所至 顽石 纪律 教育 理解 宽容 原谅 赏识 信任
教师的工作，有其自身的特点和规律。面对一个个天真无邪的孩子，要想顺利有效地教育好每一个学生，实现“教书育人”的根本目标，必须懂得爱的教育艺术。只有这样，才能用自己的心灵去唤醒学生们求知若渴的心灵，从而使他们渴望得到知识、热爱美好的事物、向往美好的未来，自由地发展自己的个性，自觉地完善自己的品格，并能在不断地学习和锻炼中逐步树立起自己坚定的理想和信念。
一位教育家曾经说过，学校里的学习不是毫无热情地把知识从一个头脑里装进另一个头脑里，而是师生之间每时每刻都在进行的心灵的接触。作为一名教师，心理素质的优劣，直接关系到她能否胜任各种复杂的教学工作，能否适应各种新的情况。
在刚接手现在的三年级二班时，有一名小男孩引起了我的注意：每次我上课的时候，他总是打断我的讲课，或者要去厕所；每次的家庭作业都不能认认真真地写完；书包及桌洞就更不用说了，那比任何一个孩子的桌洞都乱套！
于是，我开始向他一、二年级的任课老师，向他的家长，向他同村的人打听他的详细情况。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆结果让我大吃一惊，这不是儿童多动症患者吗？
自幼顽皮多动，1岁多能走之后，喜欢到处攀爬，不怕危险，经常摔得皮破血流，依然如故。任何一件玩具到手之后就要拆开弄坏。从不怕生人，到亲友家做客，随便开别人的抽屉、柜子，到处乱翻。
7岁入学，上课、做作业从不专心，总是不停地做小动作，撩逗同学，搞恶作剧，经常与同学发生冲突。上课发言不守纪律，经常插话，扰乱课堂秩序。常常惹麻烦而有老师或同学来告状。在家做作业时很不专心，边做边玩，外面一点小动静就要跑去看一看，经常要父母坐在旁边监督，作业脏、乱、潦草，粗心大意，经常做错或不能按时完成。自己的东西杂乱无章，丢三落四，经常丢失文具、雨伞等日常用品，或者上学忘记了要带的东西。家长曾经想培养他一些业余爱好，但不论学什么都是有始无终，缺乏耐心，不能坚持。脾气急躁，有什么要求马上就要满足，否则纠缠不休。等等这一切，使我的担忧加重了。
可是，我是一名教师，肩负着光荣而神圣的使命，我不能丢下他不管，至少，我要尽最大的努力，日后想起来时，要无悔！但这需要更多的耐心，孔圣人教育我们“诲人不倦”，前苏联著名作家高尔基说：“凡事皆有终结，因此，耐心是赢得成功的一种手段。”有了耐心，我才有可能走进他的心里。
从那时起，我开始了尝试。
首先，对于他，我从来不像对待正常孩子那样严格。只要求他的多动行为能控制在一个不太过分的范围内，就可以了，当他做小动作的时候点点名提醒；当他插话的时候，我就和其他同学一起把这当做课堂上的轻松小插曲。
其次，我经常组织一些小游戏或者小运动让他参加进来，如跑步、打羽毛球、说单词比赛等，以把他过多的精力引导过来。
再次，一步步培养他静坐集中注意力的习惯。从给他一本图画书、讲个小故事做起，逐渐延长他集中注意力的时间；把他放在第一排座位上，以便老师在上课时监督和指导。在发现他有进步的时候，及时表扬，鼓励。效果也是立竿见影的。
另外，和他的家长多沟通，看看家长有没有坚持培养他有规律的生活习惯。
直到现在，关于这个小男孩的教育工作我从没有停止过，我也会一如既往地努力下去。用自己的双手默默耕耘，去托起明天的太阳！
如果我们每个教师都能准确地把握每一个学生的个性，并能做到用自己的爱心去组织和开展我们的教育和教学活动，使学生乐于参与，主动发挥，那么，他们的潜能就能得到最大限度的发展，从而使他们逐步地成长为各有特色的人才。
总之，做为教师，我们的责任不仅仅是把知识传授给学生，同时还要教育学生成人、成才。教师对学生的爱不是抽象的一个字，而是一种具体的教育过程，是建立在教师对学生的理解、宽容、原谅、赏识、信任的基础上，所形成的一种心理相容，只有这样，师生关系才能体现平等和尊重，才能体现出我们人民教师优秀的师德，那么教育的效果也就会像我们所希望的那样：随风潜入夜，润物细无声。因此，我坚信：爱，是教育的灵魂；爱，是教师的最高职业道德准则！
爱到深处，精诚所至，“顽”石开。
论文作者:张晓琳,刘佳佳
论文发表刊物:《教育学文摘》2016年7月总第199期
论文发表时间:2016/7/21
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